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【摘要】 设计做为科学与艺术的复合，是一种边缘学科，它将艺术、科学技术和经济融于一体的。艺术设计的教学，一定要与社会的发展相适应，要在社会发展的过程中将艺术和科学紧密的结合在一起，把科学艺术应用到实际教学中去，实现艺術设计教学的数字化。
【关键词】 数字化 多媒体时代 艺术设计 教学
【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）07（b）-0183-01
艺术设计是艺术和科学技术的融合，它是在科学技术的基础上运用艺术设计的方式进行创造使用于审美相结合的产品，是一种为人类生活而服务，满足人们的物质和精神等多方面的需求的艺术设计类型。在现代化发展的今天，设计已经不仅仅是一门技术，更不是技术与艺术的简单相加，而是作为一种文化存在。艺术设计不仅关系到产品的设计，它更多的是对一种全新的生活方式的设计。我们要注重设计人才的培养和能力的提高，更要以培养有创造力的现代化设计人才为设计教育的根本目标。
1 与时俱进的进行艺术设计教学
随着信息化的到来、计算机和网络的日益普及，计算机已经成为设计工作中必不可少的工具。数字化生存方式给我们的设计理念和设计方式带来了革命性的变化。传统的教学方式已经不能够适应迅速发展的时代的要求，设计教学的方式亟待重新整合。现代化经济建设中需要具备专业设计水平和设计艺术的人才，现代的设计教育要紧跟时代的步伐，不断创新不断发展，培养出适合现代化要求的新型设计人才。
信息化社会中，电子艺术、新媒体艺术等高新技术不断的涌现，对传统艺术载体形成了严重的冲击，纳米技术的广泛应用促使着产品的更新换代速度不断加快，这些变化使我们目不暇接，只有新型的实际艺术人才才能适应信息时代的需要。那么，设计教学也必须要立足于设计教育发展的新趋势，推进教学改革，更新观念，树立新型的现代化实际教育思想，将艺术与科学紧密相结合，将高科技运用到实际的教学中去。在这种要求下，艺术教学教师必须要有时代的概念，在不断的学习中使自己跟上时代发展的步伐，从而提高学生的艺术设计水平。
2 数字化技术为艺术设计教学拓展了广阔的发展空间
在我国教育中已经广泛采用现代教育技术进行辅助教学，不仅提高了教学的效益，而且引发了教育观念、教育手段和教育模式的的改革。教学的质量和教学效率更是教育应该注重的问题，在艺术设计教育中，通过将数字化多媒体在课堂教学中的使用，可以是教学变得更加直观和生动，为教学质量的提高起着重要的作用。将计算机应用到课程教学中，不仅可以优化课程结构，还可以节约课时，帮助同学们把节省下来的时间用于构思和创意上。计算机的智能化有利于培养学生的创新精神和实际的动手能力，将学到的东西落实到实处，避免了纸上谈兵。艺术设计教学有着传统教学方法无法启及的优势，主要体现在：
2.1 对学生的创造型思维进行启发和引导
将数字化教学运用到日常教学过程中，能够使学生很难感知和领会事物的现象在面前呈现出来，使课堂教学内容得到了极大的丰富，使学生的视野得到了扩大，还能对学生的创造性思维有所启发，使学生把握住自己的感觉，并将自己的理解融入其中，使学生真正的设计出自己的艺术作品。多媒体数字化教学还可以帮组学生形成个性差异，避免教育的固定化。教师需要根据学生不同的情况，对教学的内容及难度进行控制和调整，使所有学生能够在原有的水平和能力的基础上得到提高。在一定程度上消除了学生因自身因素所导致的对课程的理解上的差异，从而使教学进程得到统一。教师还可以通过具有特色的教学方法对学生的发散性思维进行激励，是学生在自己的亲身体验中对问题进行分析和解决，从而将教学和实践充分的结合起来。
2.2 数字化技术对信息交流、教学互动和资源共享有着积极作用
计算机能够将各种设计素材、草图、效果图等进行储存，并且可以通过简单的方式进行检索，方便了教学中学生与学生间和学生与老师间的的交流和沟通。对于学生上交的作业，可以通过网络进行提交或者打印。学生还可以通过网络在荧幕上与老师进行探讨和研究，不仅加强了师生之间的关系，而且对教学效果有着显著的提高。更加方便的是教学中所用到的数据、素材等资料，可以在服务器上得到保存，学生随时随地都可以对治疗进行下载或调用，使教学资源得到了更加充分的利用。通过网络技术和远程教育学生可以通过Internet网与一些知名专家进行探讨，足不出户就可以向专家进行咨询，从而解决在学习中所遇到的问题，有利于学生学习兴趣和积极性的提高，还能够使学生的视野得到开阔。
总结：面对教育的新形势，高校教师应该跟随时代的步伐，顺应时代的变化，将教育和现代科学技术相结合，改革教育模式，对课程的结构进行调整，运动现代化的科学和技术对教育的内容进行更新，在教学方法上推陈出新，满足现代化社会发展中各种人才对知识的需要。设计教育对我国设计的现状、设计的水平以及设计的未来发展都有着极大的影响，只有运用高水平的设计教育理念和教育方法，才能够培养出高素质、高层次、高水平的现代化设计人才。只有对教育水平有所提高，才能够培养出高层次的，现代化建设所需要的人才，最终才能够生产出优秀的设计作品。百年大计，教育为本。只有通过现代化的教育才能使艺术和科学技术相融合，才能为社会培养出适应社会发展要求的现代化人才，才能够为我国社会主义建设培养出后备军，才能够实现培养具有创造力的现代化设计人才的根本教育目标。
参考文献
[1] 李鹏杰.高校数字媒体艺术专业现状分析及教学体系的研究[D].河北师范大学，2010.
[2] 江水明.对我国当代高校艺术设计教育现状及改革的思考[J].双语学习，2007，（11）.
[3] 屠曙光.当前我国设计艺术学研究生教育中的问题及对策[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2006，（03）.
【关键词】 数字化 多媒体时代 艺术设计 教学
【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）07（b）-0183-01
艺术设计是艺术和科学技术的融合，它是在科学技术的基础上运用艺术设计的方式进行创造使用于审美相结合的产品，是一种为人类生活而服务，满足人们的物质和精神等多方面的需求的艺术设计类型。在现代化发展的今天，设计已经不仅仅是一门技术，更不是技术与艺术的简单相加，而是作为一种文化存在。艺术设计不仅关系到产品的设计，它更多的是对一种全新的生活方式的设计。我们要注重设计人才的培养和能力的提高，更要以培养有创造力的现代化设计人才为设计教育的根本目标。
1 与时俱进的进行艺术设计教学
随着信息化的到来、计算机和网络的日益普及，计算机已经成为设计工作中必不可少的工具。数字化生存方式给我们的设计理念和设计方式带来了革命性的变化。传统的教学方式已经不能够适应迅速发展的时代的要求，设计教学的方式亟待重新整合。现代化经济建设中需要具备专业设计水平和设计艺术的人才，现代的设计教育要紧跟时代的步伐，不断创新不断发展，培养出适合现代化要求的新型设计人才。
信息化社会中，电子艺术、新媒体艺术等高新技术不断的涌现，对传统艺术载体形成了严重的冲击，纳米技术的广泛应用促使着产品的更新换代速度不断加快，这些变化使我们目不暇接，只有新型的实际艺术人才才能适应信息时代的需要。那么，设计教学也必须要立足于设计教育发展的新趋势，推进教学改革，更新观念，树立新型的现代化实际教育思想，将艺术与科学紧密相结合，将高科技运用到实际的教学中去。在这种要求下，艺术教学教师必须要有时代的概念，在不断的学习中使自己跟上时代发展的步伐，从而提高学生的艺术设计水平。
2 数字化技术为艺术设计教学拓展了广阔的发展空间
在我国教育中已经广泛采用现代教育技术进行辅助教学，不仅提高了教学的效益，而且引发了教育观念、教育手段和教育模式的的改革。教学的质量和教学效率更是教育应该注重的问题，在艺术设计教育中，通过将数字化多媒体在课堂教学中的使用，可以是教学变得更加直观和生动，为教学质量的提高起着重要的作用。将计算机应用到课程教学中，不仅可以优化课程结构，还可以节约课时，帮助同学们把节省下来的时间用于构思和创意上。计算机的智能化有利于培养学生的创新精神和实际的动手能力，将学到的东西落实到实处，避免了纸上谈兵。艺术设计教学有着传统教学方法无法启及的优势，主要体现在：
2.1 对学生的创造型思维进行启发和引导
将数字化教学运用到日常教学过程中，能够使学生很难感知和领会事物的现象在面前呈现出来，使课堂教学内容得到了极大的丰富，使学生的视野得到了扩大，还能对学生的创造性思维有所启发，使学生把握住自己的感觉，并将自己的理解融入其中，使学生真正的设计出自己的艺术作品。多媒体数字化教学还可以帮组学生形成个性差异，避免教育的固定化。教师需要根据学生不同的情况，对教学的内容及难度进行控制和调整，使所有学生能够在原有的水平和能力的基础上得到提高。在一定程度上消除了学生因自身因素所导致的对课程的理解上的差异，从而使教学进程得到统一。教师还可以通过具有特色的教学方法对学生的发散性思维进行激励，是学生在自己的亲身体验中对问题进行分析和解决，从而将教学和实践充分的结合起来。
2.2 数字化技术对信息交流、教学互动和资源共享有着积极作用
计算机能够将各种设计素材、草图、效果图等进行储存，并且可以通过简单的方式进行检索，方便了教学中学生与学生间和学生与老师间的的交流和沟通。对于学生上交的作业，可以通过网络进行提交或者打印。学生还可以通过网络在荧幕上与老师进行探讨和研究，不仅加强了师生之间的关系，而且对教学效果有着显著的提高。更加方便的是教学中所用到的数据、素材等资料，可以在服务器上得到保存，学生随时随地都可以对治疗进行下载或调用，使教学资源得到了更加充分的利用。通过网络技术和远程教育学生可以通过Internet网与一些知名专家进行探讨，足不出户就可以向专家进行咨询，从而解决在学习中所遇到的问题，有利于学生学习兴趣和积极性的提高，还能够使学生的视野得到开阔。
总结：面对教育的新形势，高校教师应该跟随时代的步伐，顺应时代的变化，将教育和现代科学技术相结合，改革教育模式，对课程的结构进行调整，运动现代化的科学和技术对教育的内容进行更新，在教学方法上推陈出新，满足现代化社会发展中各种人才对知识的需要。设计教育对我国设计的现状、设计的水平以及设计的未来发展都有着极大的影响，只有运用高水平的设计教育理念和教育方法，才能够培养出高素质、高层次、高水平的现代化设计人才。只有对教育水平有所提高，才能够培养出高层次的，现代化建设所需要的人才，最终才能够生产出优秀的设计作品。百年大计，教育为本。只有通过现代化的教育才能使艺术和科学技术相融合，才能为社会培养出适应社会发展要求的现代化人才，才能够为我国社会主义建设培养出后备军，才能够实现培养具有创造力的现代化设计人才的根本教育目标。
参考文献
[1] 李鹏杰.高校数字媒体艺术专业现状分析及教学体系的研究[D].河北师范大学，2010.
[2] 江水明.对我国当代高校艺术设计教育现状及改革的思考[J].双语学习，2007，（11）.
[3] 屠曙光.当前我国设计艺术学研究生教育中的问题及对策[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2006，（03）.