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随着新课程的实施,景观图片的重要性日益突出。它不仅能激发学生学习地理的兴趣,有助于对所学知识的理解、掌握和提升,还能培养学生自主探究的能力。赋予景观图片更多的地理意义,是地理教师应该有的追求和担当。结合近几年的教学实践,从新课导入、重难点突破、问题设计、QQ空间发表等角度,以河流景观图片为例,就地理课程资源的开发应用作了一些探究。