【摘 要】
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＜正＞在信息技术与教学应用的领域中，常见的是作为教学工具方面的应用，展现最多的就是PPT课件、幻灯片课件等。在这些常见的教学方法和教学工具应用时，往往只是将信息化教学体现在教学形式和教学工具上，并没有真正作用于学生，尽管是利用信息技术教学，但经常会没有达到预期的效果。因此，信息技术教学中要做到激发学生的兴趣，真正让学生感受到利用信息技术动手实践的无限乐趣，形成自主学习的良好品格。
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＜正＞在信息技术与教学应用的领域中，常见的是作为教学工具方面的应用，展现最多的就是PPT课件、幻灯片课件等。在这些常见的教学方法和教学工具应用时，往往只是将信息化教学体现在教学形式和教学工具上，并没有真正作用于学生，尽管是利用信息技术教学，但经常会没有达到预期的效果。因此，信息技术教学中要做到激发学生的兴趣，真正让学生感受到利用信息技术动手实践的无限乐趣，形成自主学习的良好品格。
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目的：了解突发公共卫生事件下医务人员职业倦怠现况，分析其相关影响因素。方法：整群抽取2020年4月1日至30日某三甲医院404名医务人员，采用Maslach职业倦怠量表对医务人员进行调查，采用Logistic回归分析影响医务人员职业倦怠的因素。结果：404名医务人员有职业倦怠者305名（75.50%），其中轻度231名，中度49名，重度25名。Maslach职业倦怠量表3个维度中情绪耗竭、去人格化
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