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<正>随着现代教育理念的不断发展与进步,传统初中物理教学的有效性受到质疑,也暴露出更多弊端.因此,教师要对初中物理教学进行改革与创新,提高教学有效性.在这种背景下,专家学者针对该问题进行了探究,已经取得一定成就.但已有的学术研究并不系统,也无法针对现有的具体情况进行有效改革.本文针对实现初中物理教学有效性的策略进行研究.