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在构建和谐社会的今天,反班级型非正式群体的存在已成为班级、学校、社会不稳定的因素之一。笔者通过对该群体的概念特点及成因进行分析,从班级和家庭两方面入手,提出了反班级型非正式群体的转化策略。
班主任对反班级型非正式群体的转化策略
【摘 要】
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在构建和谐社会的今天,反班级型非正式群体的存在已成为班级、学校、社会不稳定的因素之一。笔者通过对该群体的概念特点及成因进行分析,从班级和家庭两方面入手,提出了反班
【机 构】
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盘锦市第四完全中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年09期
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