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基于初中音乐新课标背景下,合唱教学成为初中音乐教学的重要内容. 合唱是一种集体形式的歌咏活动,有助于培养学生的音乐素养、提升演唱能力及表演能力,然而在实际课堂教学中,由于初中生合唱认知程度不足、音乐素养薄弱、合唱曲目乏味单一、合唱训练方法无法满足学生个性化差异等因素,导致初中合唱教学效果欠佳.在此基础上,初中音乐教师需要在实践教学中从音乐素养、情感调动、技巧训练三个维度出发,以更加灵活、合理的教学手段推进初中音乐课程的合唱教学健康发展.