【摘 要】
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"微视频实验作业"——架起了学生实验与信息技术手段之间的桥梁,通过学生完成"微视频实验作业"既提高了学生的实验能力,让作业形式不再单一,又引导学生正确使用手机、微信、Q
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"微视频实验作业"——架起了学生实验与信息技术手段之间的桥梁,通过学生完成"微视频实验作业"既提高了学生的实验能力,让作业形式不再单一,又引导学生正确使用手机、微信、QQ等现代信息技术,提高学生的信息素养,为实验教学从校内延伸到校外提供了一条有效的途径。通过学生微视频在物理教学中的应用,还可以促进教学方式、学习方式和师生互动方式的改变,提高教学效果。
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