【摘 要】
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在声乐教学中,教师往往把歌唱的气息、共鸣、咬字等声乐技巧训练作为每节课的重点甚至全部,而忽略了情感的开发。声乐教学中的情感包括学生对声乐学习的情感投入;学生对作品
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在声乐教学中,教师往往把歌唱的气息、共鸣、咬字等声乐技巧训练作为每节课的重点甚至全部,而忽略了情感的开发。声乐教学中的情感包括学生对声乐学习的情感投入;学生对作品的情感把握;教师和学生之间的情感交流等三个方面。这三者是声乐教学中的必要条件,缺一不可。
In the teaching of vocal music, teachers often regard vocal music skills training of singing breath, resonance, biting as the focus or even the whole of each lesson, while neglecting the development of emotion. Emotions in vocal music teaching include the students ’vocal input into vocal music learning, the students’ sentiment grasping of works, and the emotional exchange between teachers and students. These three are the necessary conditions for vocal music teaching, indispensable.
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