以学业评价为向导,以教学研究为推手——“三新一旧”背景下海南省高中信息技术教学实践的思考

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三新一旧”是在特殊背景下产生的新生事物。海南省作为第二批参与全国高考综合改革试点工作的省份,截至目前,已经完成了第一次学业水平合格性考试。信息技术学科虽然没有被纳入学业水平等级性考试范围,但是仍然作为合格性考试科目参与了全省统一考试。经过一年多的实践,笔者试着对“三新一旧”的相关实践进行梳理。在新一轮高考综合改革试点工作中,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,北京、天津、山东、海南四省市作为第二批进入改革的试点省市,于2017年秋季正式开始实施改革。
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