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随着通识教育研究的不断展开并逐渐深入,通识教育的意义和重要性越来越被世人所认识。目前,国内各高职院校的通识教育课程的实施状况还不尽如人意,那么如何将通识课程贯彻落实到高职院校的课堂教学中去,这就要求我们要有高水平的传授者,要培养出一支适合高职通识课程的名师队伍。对此问题,我们有必要进行简要探讨与分析。