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为探索网络在“写长法”。即“以写促学”大学英语教学中的作用，对莆田学院2004级中文041班的38名学生进行了为期一学年的网络环境下的“写长法”教学实验。实验结果表明，网络能有效发挥“写长法”教学优势，极大提高学生的写作兴趣，促进写作能力的提高。
网络环境下英语“写长法”教学实验
【摘 要】
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为探索网络在“写长法”。即“以写促学”大学英语教学中的作用，对莆田学院2004级中文041班的38名学生进行了为期一学年的网络环境下的“写长法”教学实验。实验结果表明，网络
【机 构】
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莆田学院外国语言文学系
【出 处】
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莆田学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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