【摘 要】
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有人认为政治是空洞乏味的,是领导者才会关心和讨论的话题;也有人给政治冠以“副科”之名,觉得政治是可有可无、无足轻重的;更让人感到悲哀的是很多学生也认为语数外才是他们
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有人认为政治是空洞乏味的,是领导者才会关心和讨论的话题;也有人给政治冠以“副科”之名,觉得政治是可有可无、无足轻重的;更让人感到悲哀的是很多学生也认为语数外才是他们的主攻方向,特别是文理分科之后,很多学生对政治便置之不理,即使是文科学生也不想在这些所谓的“副科”上浪费太多时间.政治学科在夹缝中生存,政治老师也处于非常尴尬的境地,悲哉!在课时安排少,学生投入精力少,各种错误观念交织并存的境况下,要想提高学生的政治学科成绩,势必对政治老师提出了更高的要求,那么教师要怎样做才会促进政治教学高效推进,收到事半功倍的教学效果呢?下面我就谈谈自己的几点看法.
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