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语文课堂的问题设置，最忌讳的应该是对此大而不当的问题，在学生的思维还未进入理想境界，提高的时机尚未成熟之际，就匆匆忙忙地提出一些较深奥的，带有研究性质的问题，这自然很容易让学生的思维陷入一种茫茫然不知所以然的境地。
谈新课标下的语文“问题式”教学设计
【摘 要】
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语文课堂的问题设置，最忌讳的应该是对此大而不当的问题，在学生的思维还未进入理想境界，提高的时机尚未成熟之际，就匆匆忙忙地提出一些较深奥的，带有研究性质的问题，这自然很容易让
【机 构】
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河北省保定市高阳中学
【出 处】
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科园月刊
【发表日期】
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2010年2期
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