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随着我国教育事业的不断发展进步,培养少数民族的双语人才,促进少数民族地区的学生学习汉语知识,受到相关教育部门的高度重视,朝鲜族的学生学好汉语知识,对推动该民族的人才培养,构建社会主义和谐社会,也具有重要意义,如何在汉语教学中确实有效的落实发展好汉语教学,也是我校教师研究的一个重要课题.本文将针对朝鲜族初中汉语课堂教学策略研究展开深入的讨论.