【摘 要】
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“双减”政策的发布，意味着幼儿园要与小学教育有效衔接，秉持着规范化、零起点的要求实行，在结合信息技术的基础上，助力幼儿更好地调整心理状态，迎接一段新的学习生活之旅。信息技术日益发展，要做好与“双减”政策的互为衔接，让幼儿在“双减”政策的保护下扬帆起航。与此同时，教师应做好目标导向，在已有经验的基础上不断学习与积累，深挖信息技术对幼儿的价值体现，以有深度、有力量的综合评价探索幼儿的学习主动性、发展性
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“双减”政策的发布，意味着幼儿园要与小学教育有效衔接，秉持着规范化、零起点的要求实行，在结合信息技术的基础上，助力幼儿更好地调整心理状态，迎接一段新的学习生活之旅。信息技术日益发展，要做好与“双减”政策的互为衔接，让幼儿在“双减”政策的保护下扬帆起航。与此同时，教师应做好目标导向，在已有经验的基础上不断学习与积累，深挖信息技术对幼儿的价值体现，以有深度、有力量的综合评价探索幼儿的学习主动性、发展性与创造性。
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