顶岗实习中师范生专业素养发展研究——以小学英语教学为例

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新教育改革以来,作为教育环节的关键和专业自主发展的主体,教师被赋予了更高的要求.教师的主动成长及素质发展意识成为了其专业化的必然需求.顶岗实习作为高校人才培养模式改革的重要举措,是对其他各教学环节的继续、深化、补充和检验,是学生走上社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观,为就业做好心理准备,为实现毕业与就业的零距离过度奠定良好的基础然而,在顶岗实习中,师范生的专业素质却呈现稂莠不齐的状态,大部分师范生的专业素养亟待提高,尤其是英语学科的师范生,他们在顶岗实
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