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知识的最高境界不是试卷上的高分,而是活学活用,完成知识的实践.在很长一段时期里,一些教师更加在意是学生的解题能力,落实到实际就是试卷上的分数.知识的最高境界,也是知识的本质,应源于生活,并回归生活.本文分析生活化理念在高中数学教学中的渗透,提出个人的一些浅薄观点.
刍议生活化理念在高中数学教学中的渗透
【摘 要】
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知识的最高境界不是试卷上的高分,而是活学活用,完成知识的实践.在很长一段时期里,一些教师更加在意是学生的解题能力,落实到实际就是试卷上的分数.知识的最高境界,也是知识
【机 构】
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江西省崇仁一中
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年10期
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