【摘 要】
：
[摘 要] 面对土建专业人才培养困境，在深入分析新时代“工匠精神”和工程伦理概念的基础上，提出将“知识传授”与“价值引领”、“教书”与“育人”有机统一起来;结合“隧道与地下工程”课程的特点，分析和挖掘教学内容中的思想政治元素，将新时代“工匠精神”和工程伦理融合贯穿于课程教学的全过程和各环节;借助新技术手段，通过改进教学方法，不断优化教学方案，实现课程思政与工程专业教学的协同结合。教学实践表明，“隧
论文部分内容阅读
[摘 要] 面对土建专业人才培养困境，在深入分析新时代“工匠精神”和工程伦理概念的基础上，提出将“知识传授”与“价值引领”、“教书”与“育人”有机统一起来;结合“隧道与地下工程”课程的特点，分析和挖掘教学内容中的思想政治元素，将新时代“工匠精神”和工程伦理融合贯穿于课程教学的全过程和各环节;借助新技术手段，通过改进教学方法，不断优化教学方案，实现课程思政与工程专业教学的协同结合。教学实践表明，“隧道与地下工程”课程的思想政治改革有利于提高技术技能型人才的技术水平和职业素养。
[关键词] 工匠精神;工程伦理;课程思政
[基金项目] 2017年度广州铁路职业技术学院新引进人才科研启动项目“地铁工程实训基地建设方案研究”（GTXYR1704）
[作者简介] 罗立娜（1981—），女，广东高州人，硕士，广州铁路职业技术学院铁道工程学院高级工程师，主要从事地下工程施工与养护研究;宋绮婷（1988—），女，广东佛山人，硕士，广州铁路职业技术学院铁道工程学院助教，主要从事国际教育交流与合作研究。
[中图分类号] G641
其他文献
协商民主在中国发展的短短十几年时间里,经历了从翻译的创造性叛逆到实践的创造性再生的过程.翻译的创造性叛逆主要表现在尝试用中国既有政治词汇来译介和对接西方的Delibera
课程思政是目前思想政治理论教育的重要教学体系,是专业课程教学改革的主要目标和形式.“大地测量学基础”作为测绘专业的一门专业基础课,教学团队从思想政治教育目标、思想
[摘 要] 针对首都经济发展方式转变和产业结构优化升级对人才培养知识结构和专业能力的现实需求，北京工业大学资源循环科学与工程专业教学团队依托国家级科研基地，以学科前沿、工程实践问题为导向，构建了具有资源节约和环境友好特色的多层次、立体化实践教学平台，设计出融合“资源循环 材料制造 绿色设计”的系列新实验，探索了线上与线下相结合的实践教学模式，推进了多元化教学效果评估改革，提升了学生解决复杂工程问题
幼师的专业能力、综合素养是发展高水平且有质量的学前教育的关键,而学习学前教育专业课程是学生成为合格幼师的必由之路,需要科学合理的课程设置.以某自学考试全日制助学机
[摘 要] 针对“地震勘探原理”课物理学概念抽象、数理结合紧密等特点，结合中国地质大学（北京）海洋学院教学实际提出了“地震勘探原理”课数字化、可视化教学方法的改进方案，将课程的可视化内容划分为演示性、课堂师生互动性及课后作业模拟仿真三个层级，给出了各层级的具体教学实施办法及课堂教学的具体组织与实施方案，并以合成地震记录为例说明了“地震勘探原理”课可视化教学的实施方法与过程。通过教改的实施可促使学生
在传统的教育教学工作中,许多学校和教师把习题训练当作提升学生学习成绩的主要手段,但大数据显示,并非任何人在任何时候都能收到显著的训练效益,更不是习题训练越多学习成绩越好,因为习题训练存在着边际效益递减的规律。建议参照艾宾浩斯的150%过度学习准则控制好习题训练的数量,针对课前、课中、课后、单元结束、学期结束、考前复习等不同阶段的不同学习任务把握好习题训练的时机,同时尝试用高阶思维整合解题方法等手段改进习题训练的方式,加大习题训练之外如小组讨论、教授知识给他人、基于问题的学习等学习要素的投入。用好习题训练的
[摘 要] 项目课程已经成为职业教育课程改革的主导理念，是智能化时代职业教育课程发展的必然要求。“计算机辅助设计”是高职院校工科专业所开设的专业基础课，其应用广泛，是每个工程技术人员必备的基本技能。采用传统教学模式，常常出现学生课堂所学知识与企业生产实践相脱节的情况，因此“计算机辅助设计”课程需进行项目化教学改革，以任务和项目有机结合为设计框架的课程模式，开发基于理实一体化的新课程模式，采用过程考
[摘 要] 虚拟仿真教学具有自由度高、交互性强和成本低廉的优点，可以让学生在计算机上获得身临其境的学习体验。虚拟仿真平台可以全范围再现火电机组生产运行的整个流程，通过计算机模拟火电厂的运行过程及高温高压等高危生产场景。将虚拟仿真技术应用于能源与动力工程的实训教学中，满足了新冠肺炎疫情常态化下线上实训的需求，促进了实验室信息化建设与实训教学的深度融合，也为学生参加创新创业训练、课程设计、毕业设计及科
[摘 要] 当前国内本科生学术论文写作中出现的各种问题表明了学生对学术规范的认知不明确、文献综述能力缺乏、写作逻辑思维能力不强、写作技能匮乏。为此，对在校参加数学建模竞赛的78名本科生进行了系统的学术论文写作培训工作，使其明确学术规范的具体内容，规范自身的学术行为。讲授文献检索法及写作工具使用的技巧，大幅提升了学生的写作基本功，引导学生阅读高水平文献，帮助学生进行学术积累，实现写作指导的渐进性和连
为了适应社会需求及后续相关课程的开设,"测量学"已成为高校部分非工科专业中一门较为重要的基础课程。在以往的"测量学"教学改革方面,针对学生、市场及社会的需求,虽取得了一些成就,但在实际教学过程中仍存在一些问题。结合当前高校"测量学"学时安排、测绘仪器及实验场地等问题,分析高校非工科专业"测量学"授课中存在的共性问题,提出改进课程内容、授课方式及实践环节的一些有效做法,同时结合"测量学"授课内容中的