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对建国60年来我国学校体育观的演变过程进行分析。认为：新中国成立以来，学校体育观经历了整体主义体育观和个体主义体育观两大阶段。提出学校体育观的建构目标：学生主体性实践生成体育观。内容包括：学校体育应回归体育活动本身；学校体育的目标是健康；学校体育是学生改造自身的特殊方法。
建国60年我国学校体育观的审视与建构
【摘 要】
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对建国60年来我国学校体育观的演变过程进行分析。认为：新中国成立以来，学校体育观经历了整体主义体育观和个体主义体育观两大阶段。提出学校体育观的建构目标：学生主体性实践生
【机 构】
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上海师范大学学校体育研究所,上海师范大学体育学院
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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