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如今教学的人才培养目标在发生着变化和调整,教师在教学时除了教授学生专业的学科知识外还应注重教授学生学习的方法,提升教学的质量和效率.小学生的年纪较小,正是各种学习方式和思维模式形成和发展的关键时期,教师在教学时应注重学生对知识的迁移运用,这样才能最大化提升教学的效率和质量,提升学生的核心素养和综合能力.本文主要从迁移理论在小学语文教学中的应用策略方面阐述,希望可以提升课堂教学的质量.