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识字是小学语文教学中最基本的内容,也是小学生应该具备的一项基本素养。在识字教学中,教师应该从小学生的认知特点和规律出发,为其构建生动、直观的教学情境,以此来激发小学生的识字兴趣,提高小学生识字质量。
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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识字是小学语文教学中最基本的内容,也是小学生应该具备的一项基本素养。在识字教学中,教师应该从小学生的认知特点和规律出发,为其构建生动、直观的教学情境,以此来激发小学
【机 构】
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福建省漳州市虾浦小学,福建省漳州市芗城第二实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年15期
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