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教师评价是幼儿教育培养中至关重要的环节,往往对幼儿的学习兴趣自信心有着直接影响。因此,只有确保幼儿教师能给予教学评价的实施充足的重视并采取有效的评价方式才能为教学的质量提供有力保障。本文将就幼儿美术教学中教师评价行为现存的问题进行分析,并在此基础上提出改进评价行为的策略,以期能切实发挥教学评价的作用。