【摘 要】
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自小学数学教育改革以来,如何帮助小学数学课堂摆脱传统教育思路下"育智不育人"的教育困境,一直是小学数学教师研究的主要问题。随着新课改的深入,启发式教学模式出现在人们面前,这一教学模式的应用为现阶段陷入困境的小学数学教学带来了发展的新动力。越来越多的教师希望运用这一模式解决传统小学数学教育发展中面临的问题,助推小学数学学科整体的发展。启发式教学模式的概述及优势启发式教学模式,简单来说就是一种能
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<正>自小学数学教育改革以来,如何帮助小学数学课堂摆脱传统教育思路下"育智不育人"的教育困境,一直是小学数学教师研究的主要问题。随着新课改的深入,启发式教学模式出现在人们面前,这一教学模式的应用为现阶段陷入困境的小学数学教学带来了发展的新动力。越来越多的教师希望运用这一模式解决传统小学数学教育发展中面临的问题,助推小学数学学科整体的发展。启发式教学模式的概述及优势启发式教学模式,简单来说就是一种能引导学生自主参与课程、收获对知识自发性理解、感悟的模式。
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基于深度学习理念,在习题教学中创设问题情境,通过引发思维冲突指导学生进行深度学习,利用"元图法"在专题教学中实现数理相融,在应用图像法解题中引导学生深度学习,促进其思维能力、迁移能力和问题解决能力的提升,使其在原有认知基础上建构并完善物理知识结构,学习解决问题的思想方法,提高科学思维能力。
与基础课堂教学相比,图像法可以将抽象的物理概念或规律更加形象地呈现出来,有利于学生的学习和理解。这里所说的图像法主要是指一般高中物理课堂教学中常用的示意图和函数图像,依靠图像图形来确定或量化物理规律。图像法是物理答题的基本方式,在高中物理各模块的课堂教学中都可以触及。近年来,高考越来越重视调查学生运用图解分析解决身体问题的能力。据此,塑造学生在该领域的能力是高中物理教育不可或缺的一部分。
物理学科来源于生活而又高于生活,纵观物理学科的发展历程,人们从由浅及深的物理现象,发现主观物理规律,再通过物理实验的反复验证,得到客观的物理定律,最终再将物理定理运用到生活中,解决实际物理问题.在这整个过程中,都离不开函数图像的应用,尤其是在复杂物理过程的认识、主观物理规律的研究、抽象物理实验的教学及特殊物理问题的解决上.本文将基于物理学科的上述演变过程,对图像法在高中物理教学中的应用开展研究分析
德国职业教育源远流长,在其经济发展中贡献卓越,取得了举世瞩目的成就。通过在德国文化部、学校和企业为期30天的深入考察,观察并分析归纳了德国职业教育成功的原因,从职业学校和社会管理两个层面提出了发展中国职业教育的思考和建议。
在西部陆海新通道建设背景下，本文结合广西北部湾地区发展特征，对区域游艇帆船旅游产业集聚发展路径展开研究，分析游艇帆船旅游产业建设与发展中存在的问题，借鉴其他省市游艇帆船旅游产业的建设管理经验，探索广西北部湾游艇帆船旅游产业集聚发展的路径。
为提升杭州交通设施的旅游服务能力、开发具有吸引力的交通旅游产品，汇总“十四五”时期各层面针对“交通+旅游”（交旅）融合发展的目标，分析水上交旅融合发展趋势，通过调查总结杭州水上旅游发展现状及特色，对“十四五”时期杭州水上交旅融合高质量发展提出建议：以交旅融合为核心推进水上旅游产业的优化与提升；争创水上交旅融合发展示范区，争取在政策、规范、制度方面创新和试运行保障机制；成立水上客运企业协会，结合行业
新中国成立后为尽快恢复发展生产,从1953年开始实施"国民经济第一个五年计划",各地工厂纷纷复工重建,全国进入大规模的社会主义建设时期。辽宁作为新中国重点的工业基地建设步伐更快,进而带动对电的需求量急速增加。为了扭转辽宁乃至东北地区严重缺电的局面,1957年国家决定在抚顺章党地区建设一个大型火力发电厂。始建于1957年的辽宁发电厂,位于辽宁省抚顺市东郊的萨尔浒之滨,东依漫山,西濒章党河,依山
【目的】了解江苏、江西、安徽地区鸭源大肠杆菌的分布以及致病性情况。【方法】本研究对江苏、江西、安徽地区的病死鸭进行了鸭源大肠杆菌的分离鉴定，运用PCR结合玻片凝集法测定鸭源大肠杆菌分离株的血清型，并进行了18种毒力基因的PCR检测，随后进行雏鸭致病性试验，并对毒力较强和毒力较弱的菌株进行生长曲线以及半数致死量(LD50)测定。【结果】本研究共分离鉴定获得鸭源大肠杆菌74株，鉴定为O1、O2、O18
为了建立一种可以同时鉴定大肠杆菌O8、O9、O149与O157血清型的快速高效多重PCR检测方法，本研究根据GenBank中大肠杆菌O8、O9、O149、O157血清型的O抗原合成基因簇特异性靶标基因序列，设计合成4对PCR引物，优化引物浓度及反应条件，建立多重PCR检测方法。然后，分析多重PCR方法的特异性、敏感性，并利用建立的多重PCR方法检测大肠杆菌临床分离株验证该方法的可靠性。特异性结果显