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情感是人们对于客观现实是否符合个人需要而产生的态度和体验。心理学研究表明，情感对认知因素中的感知、表象、记忆、思维、想象、语言等都有影响。所以，在英语朗读教学过程中善于利用情感的调节、感染、动力、迁移等多种功能，进行适当的情感渗透，可促进学生的智力活动，有利于朗读的有效性。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了英语朗读教学中情感的渗透。