高职英语写作教学与信息技术的有效整合策略研究

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本文针对江苏省五年制高职专业通用教材《英语》第一册和第二册中写作板块缺乏写作指导的不足,依托凤凰职教英语教材,为了满足高职学生参加学业水平测试英语考试的实际需要,挖掘适合制作成微课的知识点,利用校园局域网和Moodle学习平台,开设高职英语板块,在制作系列写作微课的同时,自主开发整合相应的资源,定期上传到平台,实现写作教学与信息技术的有效整合。
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