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结合参与式教学模式的组织过程,从教学目标设计、教学过程组织和学习效果评价三方面建立大学英语参与式教学质量评价体系,运用层次分析法确定每项评价指标的权重,并提出了评价方法。
大学英语参与式教学模式教学质量评价研究
【摘 要】
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结合参与式教学模式的组织过程,从教学目标设计、教学过程组织和学习效果评价三方面建立大学英语参与式教学质量评价体系,运用层次分析法确定每项评价指标的权重,并提出了评
【机 构】
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陕西学前师范学院外国语言文学系
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2016年1期
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