【摘 要】
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摘要：地图是地理的第二语言，是地理知识的一种直观化表现形式，也是提升学生地理素养的有效途径之一。但在实际的教学中，学生只从表面欣赏到了地图的魅力，没有读懂其中蕴含的信息。如何培养学生的读图和析图能力是初中教学的一项重要任务，基于此，笔者就自身的教学实践，谈几点自身的教学体会。 关键词：初中地理;读图与析图;培养 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20
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摘要：地图是地理的第二语言，是地理知识的一种直观化表现形式，也是提升学生地理素养的有效途径之一。但在实际的教学中，学生只从表面欣赏到了地图的魅力，没有读懂其中蕴含的信息。如何培养学生的读图和析图能力是初中教学的一项重要任务，基于此，笔者就自身的教学实践，谈几点自身的教学体会。
关键词：初中地理;读图与析图;培养
中图分类号：G633.55
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