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在学校学生存在差异是客观存在，也是在所难免的，教师不能回避。针对这种问题的出现，教师不应采取置之不理的态度，针对学困生更应该寻找原因，选择因材施教的教学方式。
高中生物学困生的形成原因及对策
【摘 要】
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在学校学生存在差异是客观存在，也是在所难免的，教师不能回避。针对这种问题的出现，教师不应采取置之不理的态度，针对学困生更应该寻找原因，选择因材施教的教学方式。
【机 构】
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江苏省南通市海安县李堡中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年2期
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