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为了增强学生实践创新能力,提高运动解剖学实验教学效果,文章探讨了＂探究教学法＂在运动解剖学实验教学中的应用,结合该教学法的三个环节：引导自学（引导设问、启动思维、自学探究）;实验探究（分组实验、实践尝试、过程指导、训练探究）;归纳分析（分析交流、点评总结、鼓励创新）,阐述运动解剖学实验教学中使用该教学法应注意的问题,并针对性地提出了建议。