【摘 要】
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小学综合实践活动课程实施十多年来,取得了很大的成就,但也存在着不少问题。如学校的课程制度保障不完善、教师课程实施能力欠缺、课程评价定位不当等。要使综合实践活动课程
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小学综合实践活动课程实施十多年来,取得了很大的成就,但也存在着不少问题。如学校的课程制度保障不完善、教师课程实施能力欠缺、课程评价定位不当等。要使综合实践活动课程常态化、制度化地开设起来,必须要充分开发课程资源:学校首先要健全课程保障机制,强化课程的价值和地位;还应加强师资队伍的培训和建设;充分利用其学科课程资源;加大对网络资源的开发和利用等。
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