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在文献研究的基础上,提出14个影响高中化学教科书课后习题难度的假设因素,并对这14个因素进行检验分析,最终剔除无效因素,确定对高中化学教科书课后习题难度有显著影响的因素是:运算要求、知识量、题型和行为目标层次。结合实测难度及14个影响因素的赋值标准,建立难度预估方程。并用实测难度检验预估方程的准确性,期望为今后化学试题难度预估研究提供基础。