让古诗教学插上想象的翅膀--例谈小学古诗教学

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古诗教学其实是学生接触最早的文学知识,在启蒙教育阶段,还未进入学校之前,学生就已经接触了古诗,但是这一阶段学生只是诵读古诗,对古诗的含义了解甚微,所以在小学古诗教学阶段,必须让学生建构正确的古诗学习的框架,发挥自身想象力,提高对古诗的认识和感受,培养学生对古诗的学习兴趣,并且能够在日常的学习过程中灵活运用。
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