【摘 要】
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数学新课标要求教师要以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识,培养
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数学新课标要求教师要以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识,培养核心素养。著名的教育家陶行知说“:发明千千万,起点是一问。”问题情境是学生发现问题、提出问题的良好“土壤”,创设良好的问题情境,能激发学生的好奇心和求知欲,诱发学生自我探究、主动学习,从而培养学生终身学习的能力。
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