【摘 要】
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随着在线课程快速的发展,在注重学生自主性学习模式中,学生学习自律性不足以及教育中教师与学生的沟通不充分等导致学习效率下降的问题受到了越来越多的关注,本文以超星平台
【机 构】
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江西财经职业学院,江西 九江 332000
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随着在线课程快速的发展,在注重学生自主性学习模式中,学生学习自律性不足以及教育中教师与学生的沟通不充分等导致学习效率下降的问题受到了越来越多的关注,本文以超星平台的会计信息系统应用课程为基础,从课程资源、教学过程和评价机制三个方面对引领式在线课程建设进行了实践,并在实践的基础上进行了教学效果分析.
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