上篇破冰之旅

来源 :传媒 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BarDy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪90年代中期,在政府主导和推动下,图书和报纸出版开始向集团化方向发展.组建集团的目的是推动出版单位由粗放式经营向集约化经营转移的重要举措,也是出版业顺应改革大势的产物.其中报业集团发展势头尤为迅猛.1996年,广州日报开始了中国报业集团化发展道路的破冰之旅.
其他文献
新课程标准,突出强调“以人为本”的教育价值观目标,并力求将人的发展、社会需求和学科知识三者达到有机的辨证统一与整合。作为政治教师,必须根据新课程标准来调整教学导向,使政治课能够适应学生的要求,促进学生的发展。因而,每个老师都在着手培养学生“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式,但同时也出现了滥用、误用探究学习或不能正确处理传统学习方式与现代学习方式关系的倾向。下面我就以在实际工作中的实例,来
本文从扎扎实实走过场,认认真真说假话以及教授假学术入手,分析了高校之“假”随想。 This article starts from a solid foundation, honestly speaking the truth and tea
创新性地进行大学生思想政治教育是各高校提升教学水平的重要内容之一,也是现阶段高校思想政治教育工作者进行课题研究所面临的严峻挑战.大学生思想政治教育的创新性既是一个
期刊
新华书店改革的突破口是实行股份制 新华书店改制还需政策支持新华书店股份制改造应分“三步走” Xinhua Bookstore, the breakthrough is the reform of the implementatio
【摘要】新课程标准明确提出:“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。”本文以新课改新理念为指导,就实施“任务驱动”教学进行“自主探究学习”的教學模式进行探讨。  【关键词】任务;自主;信息技术
在集团化发展的道路上,由于意识形态的特殊性.没有现成的模式可以照搬照抄.加上条块分割的管理体制,集团化发展尚处于稚嫩阶段,不可避免要遭遇成长的烦恼。 On the road to
【摘要】在新课程理念下,如何改变原有的单一、被动的学习方式,建立起具有“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式,值得我们不断地在教学实践中摸索与进步。在新课的教学中,主要从激发学生探究欲望,重視探究过程,提高探究效果等方面着手,充分发挥教师的“主导性”和学生的“主体性”,提高新课效率。  【关键词】新课程理念;新课;探究教学;主导性;主体性
英语在中国学校教育中一直占着比较重要的地位,但其实际成效和应用率却微乎其微。任何语言的学习都是从输入开始的,英语听力无疑是英语学习输入的一个重要也是基本的途径,不
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7