成人EB病毒脑膜脑炎1例

来源 :中国感染与化疗杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TCH376854850
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
病毒性脑膜脑炎在儿童及青少年常见,发病率大约为10.5/100 000,最多见的病毒是肠道病毒、呼吸道病毒及EB病毒(Epstein Barr virus,EBV)[1]。文献报道,病毒性脑膜炎者中有4%可能是由EBV引起[2]。儿童多为初次感染,低龄儿童常无症状,而大龄儿童多表现为传染性单核细胞增多症[3],其中5.5%~18%的原发EBV感染可出现中枢神经系统受累,发生EBV脑炎[4]。
其他文献
新收入准则的实施使得施工企业的会计核算与财务管理工作受到了多方面影响,本文首先对施工企业所受的影响进行了总结,并结合施工企业会计核算与财务管理工作的相关情况,制定了具体问题的改进策略。
【摘 要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园要重视幼儿的学习品质,不管是在学习活动还是在游戏活动中,深度学习是幼儿自主学习、敢于探究的有效方式,是良好学习品质培养的有效途径之一。目前幼儿园室内运动中存在“放任式、趣味不足、浮于表面、教师有效应对幼儿行为的能力弱”等问题,导致室内运动游戏化倾向明显,幼儿能力弱。针对目前的情况,经过实践探索,通过“创设适宜的运动环境、追随幼儿的兴趣爱好、多元学
UbD理论主张“意义学习、理解为先”,通过以预期学习结果为导向、预设评估证据、设计学习活动三个阶段的“逆向设计”,最终达成对科学核心概念深度理解的学习目标.本文采用UbD理论及其教学模式,以“观察生物”单元为例,建构“生命系统的结构层次”的核心概念并进行教学设计,并对此理论在今后教学中的应用提出了思考.