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父亲对失聪的女儿说:“孩子,你是一棵树,却让我看到了森林。”
在南京,有一位父亲叫周弘,被称作中国的“大岛茂”。他的女儿叫周婷婷,被称作中国的“海伦·凯勒”。
叫一声“爸爸”就够了
周弘同妻子姜林美都是“老三届”的毕业生,后来周弘进了南京一家工厂任技术员,姜林美在一家公司任会计。1980年6月29日,一个小生命奔跑着来到了这个世界,然而,迎接她的是一个有形无声的世界。
周婷婷的耳聋是先天性的,一岁半时因发高烧打了一针庆大霉素,导致双耳全聋。婷婷在无声世界的生活,让父母揪心,心急如焚的父亲为此开始大面积地落发。
天空寂静无声,婷婷3岁前的时光是在孤独和泪水中度过的。
在幼儿园,婷婷因为听不见,也不会说话,自卑的她想小便也不会表达,憋不住时,便尿在裤子里。每一次周弘从厂里下班奔向幼儿园,第一个动作便是摸女儿的裤子,如果裤子湿了,他的心也湿了。
无尽的苦难把妈妈的身体也拖垮了,长期病倒在床上。而有一个梦却始终没有在父亲的心头泯灭,只要女儿喊一声“爸爸”,他便感到所有的付出都有了回报。
每一次梦见女儿叫喊:“爸爸,爸爸!”他便在梦中热烈地回应,惊喜的泪水流了又流,和女儿亲了又亲,然而,梦醒过后,却是爬满心壁的疼痛。
在婷婷3岁时,无数好心人劝周弘夫妇再生一个孩子。周弘同妻子商量,抱头痛哭之后问对方:“可以吗?如果有了孩子,我们还那样爱婷婷吗?”周弘说,会的,因为他们不能陪伴女儿一辈子啊,生下一个孩子,今后可以照顾聋哑的姐姐。周弘甚至想到了对第二个孩子说的话“如果没有姐姐的不幸,便没有你的生命,所以,你要永远爱你的姐姐”。然而,这种想法最终还是放弃了。因为他们太爱婷婷。
那时候,中央电视台正在播放风行一时的日本电视连续剧《血疑》,患血癌的幸子姑娘含笑离开了这个世界,因为,有坚强的爸爸一直陪伴着她,为她最后的生命喝彩,那个男人是大岛茂。那些夜晚,周弘抱着女儿边看边流泪,女儿常常侧过身好奇地望着爸爸,掏出小手绢为爸爸擦眼泪。
为女儿打开通向有声世界的门
从此,周弘带着聋哑的女儿,走上了一条与命运抗争的漫漫长路。
从婷婷三岁时,周泓便带着女儿定期到上海一家部队医院治疗,用针灸电疗的方法试图让女儿复聪。在耳朵周围十几个最敏感的穴位,如听灵、听宫、听会、耳门等扎了近万针。每当十几枚银针扎进耳穴一寸多深时,难以忍受的婷婷往爸爸怀里拼命挣扎,爸爸的心也跟着痛。
功夫不负有心人,婷婷终于恢复了一点听力。但是,还有一个更大的愿望等着去实现,那就是让婷婷开口说话。
婷婷3岁半时,有一天晚上同妈妈在床上嬉戏,周弘坐在一旁幸福地望着母女俩。妈妈在婷婷的脸上揪着,婷婷也顽皮地在妈妈脸上揪着,婷婷突然叫了一声“唉哟!”她疼了。周弘突然一跃而起,这突来的声音让他兴奋无比,于是一家人搂抱在一起,都互相揪着脸,一家人“唉哟,唉哟”地叫着。周弘感到一种巨大喜悦的降临,女儿能够开口说话了。
周弘说,生命的残缺,更衬出生命的可爱。他发誓要让女儿变成人见人爱的孩子。他决定把女儿的启蒙教育分为三个阶段:起步、追赶、超越。
一开始便是让女儿学习发音,让她说话。婷婷奶奶的家住在火车站旁边,奶奶一见火车开过就教她发“喔──”。可从婷婷嘴里发出来的却是“呃──”。傍晚时,周弘下班去接婷婷,骑着车反反复复指着路灯,一路走一路在女儿耳边上喊“灯、灯……”
当婷婷含混不清地说出“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”等最基本的词语时,早已错过了学习口语的最佳年龄段,并且已经习惯于用手语来表达自己的意思。照这样下去,婷婷只能永远是一个哑巴。
最初,周弘采取“食物刺激法”。比如,婷婷午睡后,习惯用手比划一个圆,意思是要吃饼干。周弘便抱着女儿说:“饼干!婷婷说饼干!”婷婷就是不说,咿咿呀呀地抗议着。反反复复的“抗争”,面对满脸泪痕的婷婷,爸爸伸出去的手又缩了回来。终于,婷婷的喉咙里发出了两个含混不清的音“布──单”。婷婷吃到了饼干,爸爸搂着婷婷又哭又笑。
从此,婷婷迈出了通向有声世界的第一步,这是春天里的第一株嫩芽。半年后,婷婷会说“阿姨,再见”。
周弘原来盼望着女儿喊:“爸爸”、“妈妈”的那一天也到来了。他说,那一天他高兴得想满地打滚儿。后来,女儿还能完整地说四个字的短句了。然而,与同龄的孩子相比,婷婷的差距大。
焦虑和期盼之中,周弘从女儿明亮的眼睛中得到启发,语言除了口语,还有书面语言。于是,他发明了“母语玩字法”。他的做法是:把对女儿说的话随时写在墙壁上、地上、纸上,甚至女儿的手心手背上。他把女儿带到了大自然中,女儿笑就写“笑”,哭就写“哭”,看星星就写“星星”,看月亮就写“月亮”,这种做法让文字进入了女儿的潜意识。每一次父女俩外出玩耍归来,父女俩的手心手背甚至胳膊上都是“披文戴字”。
为了纠正女儿的发音,在炎炎夏日,周弘为女儿赶制了一套卡片式正音词典,有一千四百多个词汇,每天都纠正她的发音,从而使婷婷掌握了发音的规律,说出了一口别人能听得懂的普通话。
婷婷6岁时便认识了两千多个汉字,能读一般的儿童读物。学习是快乐的,书中的故事是那么美好,婷婷成为了一个快乐的小天使。
有一件事让周弘至今落泪。那是婷婷5岁时,爸爸妈妈早晨外出时忘了带钥匙,回到家,正好听见醒来的婷婷在里面大哭,如何让聋女儿打开房门呢?喊叫,听不见,砸门,怕吓着她。焦急无奈时,他们想到了婷婷亮晶晶的眼睛。于是,周弘把玻璃窗砸碎了,伸进一个竹竿,婷婷吓得哭也停止了,躲进被窝里,后来见没有动静,她偷偷钻出头,发现竹竿上有一个纸条,于是婷婷去取下纸条,上面是爸爸的字迹:“婷婷,外面不是大老虎,是你的爸爸妈妈,请你下床开门好吗?”婷婷开了门,爸爸妈妈扑上来抱住女儿,一家人激动地哭了,这是文字的力量啊。
走进女儿心灵的家
6岁时,婷婷通过学前班该进入小学一年级了,是上聋哑学校、还是上普通学校的问题,在周弘心里冲突着。一次偶然的机会,让周弘坚定了女儿上普通学校的信心。那是他从报上得知北京一个叫做梁小坤的聋哑儿童,到普通学校读书并成才的故事后。他赶到北京拜访了这个家庭,又兴奋地回到南京做出让婷婷进入普通学校读书的决定。
于是,6岁的婷婷进入南京市秦淮区方家巷小学就读。老师为了照顾婷婷,安排她坐到最前排。在入学前,父女俩便进行了一次口语和书面的交谈,什么叫上学、老师、同学、考试,周弘都在卡片上写得清清楚楚。婷婷若有所思地点点头说:“爸爸,我懂了,我去好好读书。”
然而,婷婷的情况依然令周弘夫妇放心不下,于是,白发苍苍的奶奶便来到了课堂,坐在最后一排当了整整一年的陪读。
下课后,自卑的婷婷偎依在奶奶的怀里,没有同学能够进入她的世界。多少次,奶奶转过头去老泪纵横。
周弘感到这样下去对女儿的危害太大了。她要人搀扶着,那怎样才能长大啊。婷婷也开始对奶奶的陪读反感,她是个自尊心很强的孩子,她怕同学们笑话。
周弘对婷婷讲了一个故事,说是小狐狸小时候受到狐狸妈妈的百般呵护,小狐狸一岁了,长大了,为了让小狐狸独立生活,狐狸妈妈硬着心肠驱赶小狐狸。小狐狸刚走不远又返身回来了,狐狸妈妈再一次驱赶它。在茫茫雪原上,小狐狸一步一回头,泪水滴落在雪原上。周弘问:“婷婷,你知道爸的意思吗?狐狸妈妈不能够跟着小狐狸一辈子啊。”“爸爸,我懂了。”婷婷的眼里闪着泪花。
婷婷开始独立上学了,在同爸爸的交流中,她克服了自卑感,她变得爱说爱笑了,小伙伴们也常常围绕在她身边。
周弘一直苦苦思索着对女儿的教育方法。周弘买了一本日本心理学家多湖辉的著作《幼儿才能开发》,书中的一句话,撞击着周弘的心灵。书中说,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,但父母的爱心又是一种“摧残“,孩子能力的幼芽,有时也是被他们的父母亲手掐掉的。周弘感到,中国人太爱孩子了,但又太不会爱孩子。他开始对传统教育产生质疑,并开始注重孩子的素质教育。
在爸爸的鼓励下,在小学三年级时,婷婷能够背诵圆周率小数点后一千位数字,被媒体称为“神童”。初中一年级时,婷婷被评为全国十佳少年,她到人民大会堂用纯正的普通话做了精彩的演讲,引起极大轰动。
为了开发女儿的潜能,周弘可谓用心良苦。美国19世纪有一个又盲又哑的伟人──海伦·凯勒,6岁半时一个字也不会说,18岁时会讲五国语言。周弘注意到海伦·凯勒的生日是6月27日,而婷婷的生日是6月29日,相差整整一百年。于是,他对女儿说起海伦的故事,说起她的生日,爸爸说:“你的生日同海伦一天。”婷婷惊喜地睁大了眼睛:“爸爸,真的?”爸爸说:“是啊,据我了解,海伦是顺产,而你是难产,妈妈生你时刚好耽误了两天。”许多年以后,婷婷回忆说,海伦是她的偶像,给她力量,她要做中国的海伦。
1990年,在儿童文学家杨臻的鼓励下,父女俩一同完成了《从哑女到神童》一书的寫作,由哈尔滨出版社出版发行。
然而,10岁的婷婷面对这些巨大的荣誉有些措手不及了。在学校,婷婷被同学们当作神童来看待,成为同学们的榜样。但同学们却疏远了她。婷婷很孤独。这种孤独太可怕了,爸爸决定找婷婷好好谈谈心。
爸爸问婷婷:“你爱同学们吗?”婷婷噘着嘴不说话。后来,她说:“同学们不理我,我为什么要去理他们?”爸爸知道女儿喜欢听故事,于是便给她讲了一个故事。说是有一个不快乐的孩子对着空旷的大山叫喊:“你是谁?”大山回应:“你是谁?”孩子气了,又喊:“我恨你,我恨你!”可怕的声音出现了,大山浪潮一般地回响:“我恨你,我恨你……”后来,妈妈对哭着的孩子说:“你回去,对大山说,我爱你,好吗?”孩子又跑到山上,对着大山叫喊:“我──爱──你!”大山回音:“我──爱──你!”孩子笑了,群山笑了。婷婷的心结被打开了,她说:“爸爸,我明白了。”
后来每到周末,婷婷便带着一群同学来到家中玩。同学们说,婷婷的亲和力那么强,她太招人喜欢了。
每个星期天的晚上,父女俩都要谈心,有时候甚至彻夜不眠。婷婷后来感慨地说:“爸爸,10年前,你注重的是我的智力开发,现在,你注重的是我的人格塑造。”爸爸一下流泪了。
1996年9月,成绩优秀的婷婷被保送进辽宁师大教育系就读,成为中国第一个聋人少年大学生。1997年5月,婷婷到北京参加中央电视台《东方时空》“实话实说”的栏目,那一期节目叫做《同在蓝天下》,播出后在全国引起强烈反响。
婷婷还跟着父亲应邀去一些电视台、电台做节目,婷婷说:“我是幸福的,因为有爱我的爸爸,有我爱的世界。”
1998年,在辽宁师大读书的婷婷,到大连拍摄根据自己的故事改编的电影《不能没有你》,她扮演女主角陆婷婷。在拍电影时,由于听力障碍,婷婷遇到了想象不到的困难,她甚至想放弃了。爸爸来到了现场,开始对女儿进行心理疏导。爸爸说:“婷婷,人生的苦难就像树在开杈,树在成长过程中第一个杈开得很大,后面的杈会越来越大、还是越来越小呢?”“肯定是越来越小。”婷婷说。“那就对了,人经受的挫折、苦难也是这样。”爸爸说,婷婷会心地笑了。
1997年,根据婷婷的故事改编的的电视连续剧《人之常情》由深圳一家影视公司投拍,2000年初已在一些电视台播出,剧中的父亲由周里京扮演。
在大学期间,为了能及时疏导女儿的心理,同女儿交流,周弘特地为女儿买了一个中文传呼机。每当女儿遇到烦恼,又不便于打电话时,周弘便通过传呼把心里想说的话浓缩后传呼给女儿,父女俩心有灵犀,婷婷开玩笑说:“传呼机,伟大的传呼机!”每一假日,都成了父女俩的狂欢节。
2000年8月,婷婷大学毕业了,她的长篇毕业论文《聋人怎样适应主流社会》被《大众心理学》杂志分三期连载。毕生从事特殊教育的该校张宁生教授,对此给予极高评价:“婷婷的论文可以成为该论题载入史册的精品。”同年,爸爸的《赏识你的孩子──一个父亲对素质教育的感悟》一书由四川少年儿童出版社出版了。这本书是周弘把女儿从无声世界引领到有声世界的心得和经验。
命运交响曲
婷婷毕业以后,来到爸爸的赏识教育研究室当助手。婷婷的生活也多次受到中国残联主席邓朴方的关注和关心。今年21岁的婷婷目前正在写一本书,题目叫《无言的歌》。这本书预计在今年六月前面世,在书中,她将写下她成长路上的花香和荆棘,写下对生命的感悟,对生活的感恩。而支撑她写下这本书的力量来自于爸爸。婷婷说:“每当我看见爸爸光秃秃的前额,我就心疼,爸爸的头发是为我而落的。”爸爸则笑着说:“婷婷,我应该感谢你啊,是你改变了我的命运,让我的头颅成了智慧的形象。”父女俩笑了。
早在1996年,周弘便经南京市领导特批调进南京聋哑学校当了副校长,开始了他的特殊教育之旅。几年来,他应邀在全国各地及国外做了一千余场报告和讲座,每一场演讲过后,都有数不清的听众慕名找到周弘求助。每一个家庭背后,都有一个辛酸的故事。
而今,周弘是中国青少年研究中心赏识教育研究室主任、南京市婷婷人中人幼儿园校长。在学校大门口,有一个飞舞的蝴蝶图案。校园内有这样两条醒目的标语:“孩子,你快乐吗?”“老师,你快乐吗?”周弘说,让这些残障的孩子生长在花丛中去快乐地追逐蝴蝶吧。周弘说,给这些需要特殊教育的孩子一个赏识的微笑,就像阳光照在含苞待放的花朵上。
刘帅是辽宁沈阳一个普通工人的孩子,双耳全聋,母亲绝望中几次想抱着孩子跳楼自杀,来到婷婷聋童学校三年以后,刘帅能说会写了,为此母亲为他更名为刘开语。河南的聋童胡林嘉来到婷婷聋童学校读书以后,1997年她荣获第五届全国千名好少年“好学奖”,1998年被评为河南省十佳少年。
婷婷理解爸爸的事业,爸爸要把爱洒向那些需要温暖的聋哑孩子身上,每当一说起这些孩子,爸爸总忍不住热泪盈眶。周弘说:“我和女儿的命运都完成了一次涅 槃 。”
爸爸的爱让婷婷怀着感恩的心情,来面对这个世界。婷婷说,今年9月,她将去美国加劳德特大学留学,那里开设的聋人心理咨询专业享誉世界。留学归来,她将继承父亲的事业,用自己的一颗爱心去呵护那些残障而又美丽的生命,让他们融入人类美好的家园。
在大学时,追求婷婷的男孩子很多。面对这些,婷婷说:“让我道一声谢,他们能够记住我,我很幸运。”婷婷说,今后,她要找一个有责任心、善良的男人为伴,好好走完人生的路。爸爸常说:“婷婷,你是一棵树,却让我看到了森林。”
婷婷懂爸爸的意思,她知道,那是一种爱心的阳光接力。
(责编 莫非)
在南京,有一位父亲叫周弘,被称作中国的“大岛茂”。他的女儿叫周婷婷,被称作中国的“海伦·凯勒”。
叫一声“爸爸”就够了
周弘同妻子姜林美都是“老三届”的毕业生,后来周弘进了南京一家工厂任技术员,姜林美在一家公司任会计。1980年6月29日,一个小生命奔跑着来到了这个世界,然而,迎接她的是一个有形无声的世界。
周婷婷的耳聋是先天性的,一岁半时因发高烧打了一针庆大霉素,导致双耳全聋。婷婷在无声世界的生活,让父母揪心,心急如焚的父亲为此开始大面积地落发。
天空寂静无声,婷婷3岁前的时光是在孤独和泪水中度过的。
在幼儿园,婷婷因为听不见,也不会说话,自卑的她想小便也不会表达,憋不住时,便尿在裤子里。每一次周弘从厂里下班奔向幼儿园,第一个动作便是摸女儿的裤子,如果裤子湿了,他的心也湿了。
无尽的苦难把妈妈的身体也拖垮了,长期病倒在床上。而有一个梦却始终没有在父亲的心头泯灭,只要女儿喊一声“爸爸”,他便感到所有的付出都有了回报。
每一次梦见女儿叫喊:“爸爸,爸爸!”他便在梦中热烈地回应,惊喜的泪水流了又流,和女儿亲了又亲,然而,梦醒过后,却是爬满心壁的疼痛。
在婷婷3岁时,无数好心人劝周弘夫妇再生一个孩子。周弘同妻子商量,抱头痛哭之后问对方:“可以吗?如果有了孩子,我们还那样爱婷婷吗?”周弘说,会的,因为他们不能陪伴女儿一辈子啊,生下一个孩子,今后可以照顾聋哑的姐姐。周弘甚至想到了对第二个孩子说的话“如果没有姐姐的不幸,便没有你的生命,所以,你要永远爱你的姐姐”。然而,这种想法最终还是放弃了。因为他们太爱婷婷。
那时候,中央电视台正在播放风行一时的日本电视连续剧《血疑》,患血癌的幸子姑娘含笑离开了这个世界,因为,有坚强的爸爸一直陪伴着她,为她最后的生命喝彩,那个男人是大岛茂。那些夜晚,周弘抱着女儿边看边流泪,女儿常常侧过身好奇地望着爸爸,掏出小手绢为爸爸擦眼泪。
为女儿打开通向有声世界的门
从此,周弘带着聋哑的女儿,走上了一条与命运抗争的漫漫长路。
从婷婷三岁时,周泓便带着女儿定期到上海一家部队医院治疗,用针灸电疗的方法试图让女儿复聪。在耳朵周围十几个最敏感的穴位,如听灵、听宫、听会、耳门等扎了近万针。每当十几枚银针扎进耳穴一寸多深时,难以忍受的婷婷往爸爸怀里拼命挣扎,爸爸的心也跟着痛。
功夫不负有心人,婷婷终于恢复了一点听力。但是,还有一个更大的愿望等着去实现,那就是让婷婷开口说话。
婷婷3岁半时,有一天晚上同妈妈在床上嬉戏,周弘坐在一旁幸福地望着母女俩。妈妈在婷婷的脸上揪着,婷婷也顽皮地在妈妈脸上揪着,婷婷突然叫了一声“唉哟!”她疼了。周弘突然一跃而起,这突来的声音让他兴奋无比,于是一家人搂抱在一起,都互相揪着脸,一家人“唉哟,唉哟”地叫着。周弘感到一种巨大喜悦的降临,女儿能够开口说话了。
周弘说,生命的残缺,更衬出生命的可爱。他发誓要让女儿变成人见人爱的孩子。他决定把女儿的启蒙教育分为三个阶段:起步、追赶、超越。
一开始便是让女儿学习发音,让她说话。婷婷奶奶的家住在火车站旁边,奶奶一见火车开过就教她发“喔──”。可从婷婷嘴里发出来的却是“呃──”。傍晚时,周弘下班去接婷婷,骑着车反反复复指着路灯,一路走一路在女儿耳边上喊“灯、灯……”
当婷婷含混不清地说出“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”等最基本的词语时,早已错过了学习口语的最佳年龄段,并且已经习惯于用手语来表达自己的意思。照这样下去,婷婷只能永远是一个哑巴。
最初,周弘采取“食物刺激法”。比如,婷婷午睡后,习惯用手比划一个圆,意思是要吃饼干。周弘便抱着女儿说:“饼干!婷婷说饼干!”婷婷就是不说,咿咿呀呀地抗议着。反反复复的“抗争”,面对满脸泪痕的婷婷,爸爸伸出去的手又缩了回来。终于,婷婷的喉咙里发出了两个含混不清的音“布──单”。婷婷吃到了饼干,爸爸搂着婷婷又哭又笑。
从此,婷婷迈出了通向有声世界的第一步,这是春天里的第一株嫩芽。半年后,婷婷会说“阿姨,再见”。
周弘原来盼望着女儿喊:“爸爸”、“妈妈”的那一天也到来了。他说,那一天他高兴得想满地打滚儿。后来,女儿还能完整地说四个字的短句了。然而,与同龄的孩子相比,婷婷的差距大。
焦虑和期盼之中,周弘从女儿明亮的眼睛中得到启发,语言除了口语,还有书面语言。于是,他发明了“母语玩字法”。他的做法是:把对女儿说的话随时写在墙壁上、地上、纸上,甚至女儿的手心手背上。他把女儿带到了大自然中,女儿笑就写“笑”,哭就写“哭”,看星星就写“星星”,看月亮就写“月亮”,这种做法让文字进入了女儿的潜意识。每一次父女俩外出玩耍归来,父女俩的手心手背甚至胳膊上都是“披文戴字”。
为了纠正女儿的发音,在炎炎夏日,周弘为女儿赶制了一套卡片式正音词典,有一千四百多个词汇,每天都纠正她的发音,从而使婷婷掌握了发音的规律,说出了一口别人能听得懂的普通话。
婷婷6岁时便认识了两千多个汉字,能读一般的儿童读物。学习是快乐的,书中的故事是那么美好,婷婷成为了一个快乐的小天使。
有一件事让周弘至今落泪。那是婷婷5岁时,爸爸妈妈早晨外出时忘了带钥匙,回到家,正好听见醒来的婷婷在里面大哭,如何让聋女儿打开房门呢?喊叫,听不见,砸门,怕吓着她。焦急无奈时,他们想到了婷婷亮晶晶的眼睛。于是,周弘把玻璃窗砸碎了,伸进一个竹竿,婷婷吓得哭也停止了,躲进被窝里,后来见没有动静,她偷偷钻出头,发现竹竿上有一个纸条,于是婷婷去取下纸条,上面是爸爸的字迹:“婷婷,外面不是大老虎,是你的爸爸妈妈,请你下床开门好吗?”婷婷开了门,爸爸妈妈扑上来抱住女儿,一家人激动地哭了,这是文字的力量啊。
走进女儿心灵的家
6岁时,婷婷通过学前班该进入小学一年级了,是上聋哑学校、还是上普通学校的问题,在周弘心里冲突着。一次偶然的机会,让周弘坚定了女儿上普通学校的信心。那是他从报上得知北京一个叫做梁小坤的聋哑儿童,到普通学校读书并成才的故事后。他赶到北京拜访了这个家庭,又兴奋地回到南京做出让婷婷进入普通学校读书的决定。
于是,6岁的婷婷进入南京市秦淮区方家巷小学就读。老师为了照顾婷婷,安排她坐到最前排。在入学前,父女俩便进行了一次口语和书面的交谈,什么叫上学、老师、同学、考试,周弘都在卡片上写得清清楚楚。婷婷若有所思地点点头说:“爸爸,我懂了,我去好好读书。”
然而,婷婷的情况依然令周弘夫妇放心不下,于是,白发苍苍的奶奶便来到了课堂,坐在最后一排当了整整一年的陪读。
下课后,自卑的婷婷偎依在奶奶的怀里,没有同学能够进入她的世界。多少次,奶奶转过头去老泪纵横。
周弘感到这样下去对女儿的危害太大了。她要人搀扶着,那怎样才能长大啊。婷婷也开始对奶奶的陪读反感,她是个自尊心很强的孩子,她怕同学们笑话。
周弘对婷婷讲了一个故事,说是小狐狸小时候受到狐狸妈妈的百般呵护,小狐狸一岁了,长大了,为了让小狐狸独立生活,狐狸妈妈硬着心肠驱赶小狐狸。小狐狸刚走不远又返身回来了,狐狸妈妈再一次驱赶它。在茫茫雪原上,小狐狸一步一回头,泪水滴落在雪原上。周弘问:“婷婷,你知道爸的意思吗?狐狸妈妈不能够跟着小狐狸一辈子啊。”“爸爸,我懂了。”婷婷的眼里闪着泪花。
婷婷开始独立上学了,在同爸爸的交流中,她克服了自卑感,她变得爱说爱笑了,小伙伴们也常常围绕在她身边。
周弘一直苦苦思索着对女儿的教育方法。周弘买了一本日本心理学家多湖辉的著作《幼儿才能开发》,书中的一句话,撞击着周弘的心灵。书中说,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,但父母的爱心又是一种“摧残“,孩子能力的幼芽,有时也是被他们的父母亲手掐掉的。周弘感到,中国人太爱孩子了,但又太不会爱孩子。他开始对传统教育产生质疑,并开始注重孩子的素质教育。
在爸爸的鼓励下,在小学三年级时,婷婷能够背诵圆周率小数点后一千位数字,被媒体称为“神童”。初中一年级时,婷婷被评为全国十佳少年,她到人民大会堂用纯正的普通话做了精彩的演讲,引起极大轰动。
为了开发女儿的潜能,周弘可谓用心良苦。美国19世纪有一个又盲又哑的伟人──海伦·凯勒,6岁半时一个字也不会说,18岁时会讲五国语言。周弘注意到海伦·凯勒的生日是6月27日,而婷婷的生日是6月29日,相差整整一百年。于是,他对女儿说起海伦的故事,说起她的生日,爸爸说:“你的生日同海伦一天。”婷婷惊喜地睁大了眼睛:“爸爸,真的?”爸爸说:“是啊,据我了解,海伦是顺产,而你是难产,妈妈生你时刚好耽误了两天。”许多年以后,婷婷回忆说,海伦是她的偶像,给她力量,她要做中国的海伦。
1990年,在儿童文学家杨臻的鼓励下,父女俩一同完成了《从哑女到神童》一书的寫作,由哈尔滨出版社出版发行。
然而,10岁的婷婷面对这些巨大的荣誉有些措手不及了。在学校,婷婷被同学们当作神童来看待,成为同学们的榜样。但同学们却疏远了她。婷婷很孤独。这种孤独太可怕了,爸爸决定找婷婷好好谈谈心。
爸爸问婷婷:“你爱同学们吗?”婷婷噘着嘴不说话。后来,她说:“同学们不理我,我为什么要去理他们?”爸爸知道女儿喜欢听故事,于是便给她讲了一个故事。说是有一个不快乐的孩子对着空旷的大山叫喊:“你是谁?”大山回应:“你是谁?”孩子气了,又喊:“我恨你,我恨你!”可怕的声音出现了,大山浪潮一般地回响:“我恨你,我恨你……”后来,妈妈对哭着的孩子说:“你回去,对大山说,我爱你,好吗?”孩子又跑到山上,对着大山叫喊:“我──爱──你!”大山回音:“我──爱──你!”孩子笑了,群山笑了。婷婷的心结被打开了,她说:“爸爸,我明白了。”
后来每到周末,婷婷便带着一群同学来到家中玩。同学们说,婷婷的亲和力那么强,她太招人喜欢了。
每个星期天的晚上,父女俩都要谈心,有时候甚至彻夜不眠。婷婷后来感慨地说:“爸爸,10年前,你注重的是我的智力开发,现在,你注重的是我的人格塑造。”爸爸一下流泪了。
1996年9月,成绩优秀的婷婷被保送进辽宁师大教育系就读,成为中国第一个聋人少年大学生。1997年5月,婷婷到北京参加中央电视台《东方时空》“实话实说”的栏目,那一期节目叫做《同在蓝天下》,播出后在全国引起强烈反响。
婷婷还跟着父亲应邀去一些电视台、电台做节目,婷婷说:“我是幸福的,因为有爱我的爸爸,有我爱的世界。”
1998年,在辽宁师大读书的婷婷,到大连拍摄根据自己的故事改编的电影《不能没有你》,她扮演女主角陆婷婷。在拍电影时,由于听力障碍,婷婷遇到了想象不到的困难,她甚至想放弃了。爸爸来到了现场,开始对女儿进行心理疏导。爸爸说:“婷婷,人生的苦难就像树在开杈,树在成长过程中第一个杈开得很大,后面的杈会越来越大、还是越来越小呢?”“肯定是越来越小。”婷婷说。“那就对了,人经受的挫折、苦难也是这样。”爸爸说,婷婷会心地笑了。
1997年,根据婷婷的故事改编的的电视连续剧《人之常情》由深圳一家影视公司投拍,2000年初已在一些电视台播出,剧中的父亲由周里京扮演。
在大学期间,为了能及时疏导女儿的心理,同女儿交流,周弘特地为女儿买了一个中文传呼机。每当女儿遇到烦恼,又不便于打电话时,周弘便通过传呼把心里想说的话浓缩后传呼给女儿,父女俩心有灵犀,婷婷开玩笑说:“传呼机,伟大的传呼机!”每一假日,都成了父女俩的狂欢节。
2000年8月,婷婷大学毕业了,她的长篇毕业论文《聋人怎样适应主流社会》被《大众心理学》杂志分三期连载。毕生从事特殊教育的该校张宁生教授,对此给予极高评价:“婷婷的论文可以成为该论题载入史册的精品。”同年,爸爸的《赏识你的孩子──一个父亲对素质教育的感悟》一书由四川少年儿童出版社出版了。这本书是周弘把女儿从无声世界引领到有声世界的心得和经验。
命运交响曲
婷婷毕业以后,来到爸爸的赏识教育研究室当助手。婷婷的生活也多次受到中国残联主席邓朴方的关注和关心。今年21岁的婷婷目前正在写一本书,题目叫《无言的歌》。这本书预计在今年六月前面世,在书中,她将写下她成长路上的花香和荆棘,写下对生命的感悟,对生活的感恩。而支撑她写下这本书的力量来自于爸爸。婷婷说:“每当我看见爸爸光秃秃的前额,我就心疼,爸爸的头发是为我而落的。”爸爸则笑着说:“婷婷,我应该感谢你啊,是你改变了我的命运,让我的头颅成了智慧的形象。”父女俩笑了。
早在1996年,周弘便经南京市领导特批调进南京聋哑学校当了副校长,开始了他的特殊教育之旅。几年来,他应邀在全国各地及国外做了一千余场报告和讲座,每一场演讲过后,都有数不清的听众慕名找到周弘求助。每一个家庭背后,都有一个辛酸的故事。
而今,周弘是中国青少年研究中心赏识教育研究室主任、南京市婷婷人中人幼儿园校长。在学校大门口,有一个飞舞的蝴蝶图案。校园内有这样两条醒目的标语:“孩子,你快乐吗?”“老师,你快乐吗?”周弘说,让这些残障的孩子生长在花丛中去快乐地追逐蝴蝶吧。周弘说,给这些需要特殊教育的孩子一个赏识的微笑,就像阳光照在含苞待放的花朵上。
刘帅是辽宁沈阳一个普通工人的孩子,双耳全聋,母亲绝望中几次想抱着孩子跳楼自杀,来到婷婷聋童学校三年以后,刘帅能说会写了,为此母亲为他更名为刘开语。河南的聋童胡林嘉来到婷婷聋童学校读书以后,1997年她荣获第五届全国千名好少年“好学奖”,1998年被评为河南省十佳少年。
婷婷理解爸爸的事业,爸爸要把爱洒向那些需要温暖的聋哑孩子身上,每当一说起这些孩子,爸爸总忍不住热泪盈眶。周弘说:“我和女儿的命运都完成了一次涅 槃 。”
爸爸的爱让婷婷怀着感恩的心情,来面对这个世界。婷婷说,今年9月,她将去美国加劳德特大学留学,那里开设的聋人心理咨询专业享誉世界。留学归来,她将继承父亲的事业,用自己的一颗爱心去呵护那些残障而又美丽的生命,让他们融入人类美好的家园。
在大学时,追求婷婷的男孩子很多。面对这些,婷婷说:“让我道一声谢,他们能够记住我,我很幸运。”婷婷说,今后,她要找一个有责任心、善良的男人为伴,好好走完人生的路。爸爸常说:“婷婷,你是一棵树,却让我看到了森林。”
婷婷懂爸爸的意思,她知道,那是一种爱心的阳光接力。
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