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针对传统“工程机械设计”课程教学中存在的教学效果不理想的问题,本文以提升学生课堂参与积极性为培养目标,结合雨课堂等现代化的教学资源,将翻转课堂教学元素引入课堂,开展基于翻转课堂教学方案的设计与教学过程的实践,实践结果表明,该教改实践有效提升了课程教学效果,该教学实践对提高我校的机械类课程教学改革有积极的示范意义,符合我校人才培养的需求.