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青少年时期是生命品格形成的关键时期,是决定生命品德和人格品质的特殊阶段。做好青少年的道德教育,不仅关系到学生未来的成长,而且间接地影响到整个民族的素质,甚至影响到国家整体文明的优劣。然而,近年来中国青少年在成长过程中的道德问题受到了知识和技能至上的教育理念影响,这与校园德育教学方法不当息息相关。学校教育应坚持把道德、智慧、体质和美做一定比例的调整融合与协调。