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幼儿的早期阅读是指在幼儿阶段，向幼儿提供集体学习的环境，从兴趣入手，在看、听、说的阅读过程中，发展他们学习书面语言的行为，培养他们对书面语言的敏感性，养成幼儿良好的阅读习惯，丰富幼儿的阅读经验，为幼儿日后入小学正式学习书面语言做好准备的一种寓教于乐的语言活动。如今，开展早期阅读所形成的良性循环越来越引起幼儿园的关注，因此，在阅读教学过程中，教师应当善于唤起并组织幼儿兴趣，以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习。