【摘 要】
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基于职业技能等级证书制度深入实施的现状,为规范管理培训评价组织行为,提高职业技能等级证书质量,对培训评价组织评价机制开展了研究。提出了开展评价的主体、原则和方式,并以平衡计分卡、关键绩效指标法、层次分析法为理论基础,探索构建培训评价组织评价指标体系,其结果以职业技能等级证书质量等级方式呈现,并提出了将评价结果向各利益相关者公开、形成闭环管理的建议。
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“职业教育培训评价组织监督与评价机制研究——以重庆市为例”（项目编号:22SKGH585,主持人:王伟伟）； 重庆市教育科学规划项目“高职院校基于ISO9001的考评性内部质量保证体系构建研究”（项目编号:2019-GX-484,主持人:蒋世军）； 重庆市教育科学“十三五”规划重点课题项
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基于职业技能等级证书制度深入实施的现状,为规范管理培训评价组织行为,提高职业技能等级证书质量,对培训评价组织评价机制开展了研究。提出了开展评价的主体、原则和方式,并以平衡计分卡、关键绩效指标法、层次分析法为理论基础,探索构建培训评价组织评价指标体系,其结果以职业技能等级证书质量等级方式呈现,并提出了将评价结果向各利益相关者公开、形成闭环管理的建议。
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