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《基础会计》是中职财经专业的一门极为重要的专业基础课，该学科理论性强，内容抽象、深奥、枯燥、乏味，加上当前中职生学习素质的普遍下降，会计专业的教学只有少部分学生能消化理解。因此，在教学中将多媒体与情境教学有机地结合，运用到《基础会计》教学实践中，取得了一些收获。但在平时的工作中，也发现了老师们在多媒体情境教学的应用上存在一些误区。针对这些问题，本文提出了一些浅薄的看法。