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协同创新:高等职业教育发展的二次转型——基于政策分析的视角/英国高等职业教育SQA-HND教学质量保障体系特点及其启示/中高职培养目标的衔接模式及其选择
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2013年25期
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