思想政治教育与企业文化之间的关系与转化

来源 :大东方 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sc13859315118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  企业文化代表了企业成员的集体认同感和归宿感,思想政治教育对推动企业文化形成发展具有明显的导向作用。企业文化与思想政治工作,是企业中既各自独立又交叉联系的组成部分,两者在目标取向、教育手段、教育内容上都具有相似性,从而具有了彼此点补转化的可能性。搞好思想政治工作,为企业改革发展提供强大的推动力,也为企业文化的形成发展开辟道路。
  一、两者间的关系
  (一)企业思想政治工作与企业文化的相同点
  属性相同:经过改变人们的思想以及态度指导人们行为,从而实现企业管理目标的一种管理方法。企业文化建设的主要管理目标,激发人的自觉性和积极性。所以在本质上企业文化建设也是管理的一种。
  对象相同:企业思想政治工作以及企业文化所针对的对象都是人,做他们的工作,以相同的出发点协调企业内外部人际关系。要做到尊重、理解以及关心他们,员工的集体观念以及整体素质都是重点培养的目标,最大程度的激发员工的潜质。
  方向相同:思想政治工作与企业文化都要以服务经济工作为中心。
  目的相同:思想政治工作的目的是通过各种形式的教育活动教育人,促进企业健康和可持续发展的思想政治素质的提高。企业文化建设,培育和建设的核心价值观,通过激发员工积极性,和最终的商业利益,以及员工、客户、社会的利益,实现“双赢”。这两个的最终目标是相同。
  两者的发展及途径相同:企业的思想政治工作和企业文化都是把化解矛盾、解决困难、弘扬先进,打造团结、积极向上的工作集体为工作目标。所以说两者的工作途径是相通的。
  (二)企业思想政治工作与企业文化之间的联系密切
  两者之间的共同服务对象是相同的,那就是企业职工。所以说两项工作必须要互相补充、渗透、相互促进才能达到工作的预期目标。在思想政治工作中,企业文化建设是必不可少的。第一,企业文化工作是以企业的思想政治工作为导向的。企业的精神建设还是要靠思想政治工作来推进的。要想企业沿着正确的轨道继续发展,思想政治工作与企业文化缺一不可。第二,思想政治工作能把企业文化建议推进到一个新的高度,思想政治工作与企业文化同时使职工形成良好的行为规范。思想政治工作的继续开展,离不开企业文化的推动作用。
  企业文化能够促进思想政治工作的创新与方法的改变。企业文化不是强制性要求职工一定要达到某种目标,不是灌输,而是让职工自觉的认可并追求某种积极向上的价值与人生观,自觉践行的一种行为规范。企业文化促进思想政治工作在工作方法上得以改变,树立以人为本、和谐、民主的氛围。
  企业文化是一种先进的管理理念。企业文化是知识与经济相结合的产物,企业文化更具人性化、更加贴近职工思想,所以说企业职工更容易认同并被接受。也就是说思想政治工作属硬性工作模式,而企业文化属于硬性工作模式。两者只有充分结合起来,才能使企业发展的更加长远。
  新时代的思想政治工作离不开企业文化建议。在经济社会飞速发展的今天,就业方式呈现出多样化,人们的思想逾加开放、独立、多变,思想差异越来越明显。所以说,企业文化把思想政治工作和企业管理密切结合,让企业宗旨及精神贯彻到每位职工,让其具体共同的人生观、价值观及世界观。新华书店是一个以图书发行为主业的文化企业。近年来坚持两个文明建设并举,不断加强政治思想工作和企业文化建设,领导职工发扬新华人爱岗敬业的光荣传统和奉献精神。坚持文化企业的社会主义方向,为读者提供丰富多采、健康向上的精神食粮,倾力打造“新华”品牌。一是塑造企业精神。二是增加精神文明建设资金投入,搞好阵地建设。三是开展各种主题鲜明、内容丰富、形式多样的主体活动。四是在企业的一切经营活动中,坚持诚信为本的宗旨,模范的遵守国家的政策法规,自觉履行企业所承担的各项义务。五是发展社会公益事业,树立企业形象。通过一系列活动,使书店的整体形象逐步提高,经济实力显著增强,精神文明建设也取得丰硕成果。
  二、两者间的转化
  思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,因而也是企业的重要政治优势。在新形势下的企业思想政治工作和企业文化建设,是党的基本路线和方针政策在企业得到贯彻落实的有力保证。因此,企业要把思想政治工作与先进企业文化建设有机结合起来。
  (一)企业文化在思想政治教育中的功能考察
  企业文化是以价值观为核心的思维、心理和行为方式,是一种管理活动,是一种经济文化,包括企业价值观念、企业经营理念、企业精神、企业道德、企业行为规范和思想方法等。企业文化与思想政治工作的概念既独立又统一,因此,可通过两者的相互影响、彼此互补以达到共同发展。
  社会主义市场经济条件下,人们的利益需求趋于多元化,人们的思想认识和价值观念呈现出多样性和复杂性,企业员工的思想也难免出现一些困惑和疑惑,思想政治工作面临一系列艰巨的任务和严峻考验,企业党建工作和思想政治工作研究和实践的重要性更加凸显。在经济高度繁荣和社会多样化加剧的趋势下,企业文化在思想政治教育中具有以下五种功能:一是清晰目标导向。“作为观念形态的企业文化一经形成和确立,就会产生一定的导向作用,这种导向从意识形态深层指引组织发展的根本方向,对企业成员及其行为起到导航作用。”二是凝聚企业精神。企业文化的凝聚功能使企业形成强烈的群体意识,增强企业成员的认同感和归属感。三是激励员工前进。积极的企业文化,在满足员工物质保障需求的基础上,以员工的共同价值观为核心,激发其工作热情,使每个成员自觉地为企业目标而奋斗。四是约束偏离行为。企业文化的约束功能不仅仅表现正激励和负激励上,更主要的是通过组织文化对成员的行为形成一种无形的群体压力,将外部约束和企业成员的内在约束有机地结合在一起。五是延续企业力量。一旦企业文化塑造成型,就会持久不断地发挥作用。
  (二)企业文化和思想政治教育的互补与转化
  企业文化建设注重企业的特色,独具一格的企业文化是企业的灵魂所在。企业思想政治教育则主要侧重于政治方面,如加强职工社会主义思想道德建设,提倡为人民服务和集体主义精神,正确处理个人与集体、公平与正义的关系等。企业思想政治教育是基础,企业文化建设是核心,两者存在的共性决定了它们可以互相融合。“将企业文化和思想政治教育融合起来,并不是将两者完全等同或者相互取代,而是说两者不能够孤立的进行,应该用思想政治教育的优势和资源帮助企业文化的建设。”   企业文化与思想政治教育两者本身具有的如下内在条件,使得两者的互补转化成为一个现实诉求。其一,以人为本的目标取向。“人”在现代意义上的思想政治教育中处于中心地位,而企业文化的塑造也旨在充分调动人的工作积极性。其二,层次多元的教育手段。思想政治教育的对象是人,人因为具体的资源禀赋和社会境遇不同而决定了他们的政治地位、觉悟水平和接受能力各有差异,因此,思想政治教育必须注意到多元性。企业文化是一种由全体员工创造的集体文化,故企业思想政治教育需要以多种方式来满足员工的层次差距。其三,交叉重合的教育内容。思想政治教育的内容主要有:世界观教育、人生观教育、政治观教育、道德观教育和法制观教育。而企业文化,为了树立企业目标,培养企业员工的职业道德,积极性、凝聚力以及最重要的企业精神,在内容上势必要与思想政治教育的内容发生重合。
  (三)企业文化中内化思想政治教育的探索
  企业文化的形成发展需要有步骤、有秩序地加以推进,而思想政治工作责无旁贷地承担起推动企业文化形成发展的任务。思想政治工作要把工作的落脚点定位于为企业改革发展提供强大的推动力,为改革创造良好的思想基础和工作氛围,也要主动为企业文化的形成发展开辟道路。
  一是用以人为本的理念加快企业和谐发展。“企业文化建设必须坚持以人为本的科学发展观,强调以人为中心的管理,通过对人的有效激励来充分发挥人的主动性、积极性和创造性,最大限度挖掘人的潜能,更好地实现个人目标和组织目标的融合。”
  二是以生产经营为中心。对于企业这样以盈利性为目的的组织来说,发展是核心任务,企业的一切活动都要围绕生产经营来开展,思想政治工作和企业文化建设都不能脱离生产经营这个中心。把思想政治工作和企业文化建设紧密与生产经营结合起来,立足用企业精神、经营宗旨、质量方针和理念教育职工,可以极大地激发职工参与生产经营活动的积极性,增强企业的凝聚力,促进企业发展。
  三是以改进思想政治工作方法促进企业文化建设。首先要充分借鉴企业文化建设经验,必须改变以往主要依靠灌输的思想政治工作方式,把思想政治工作内容渗透到企业工作的各个领域中,渗透到群众性地创建活动中。其次在当今的信息化时代,要求思想政治工作者抓住时机,充分发挥网络技术的优势,有针对性地开展网上宣传,把网络办成联系员工的渠道,使网络成为开展思想政治工作的新载体。总之,在思想政治工作方法上要努力做到体现多元性,富有针对性。
  参考文献:
  [1]唐剑,何金泉.民营企业党建工作对企业文化影响力研究[J].西华师范大学,2008(6):41—43
  [2]王翼.浅议企业文化和思想政治教育的融合[J].现代企业教育,2009(7):162—163
  [3]胡昌.浅议企业文化建设与思想政治工作[J].决策探索,2009(5):41
  (作者单位:陕西陕煤黄陵矿业生活服务公司)
其他文献
“不学礼,无以立”。自古“礼仪”是个人的立身之本,是国家的治理之策,也是现代公民必须具备的基本素质。加强中学生文明礼仪教育,使其认识礼仪的实质、明确礼仪的功能、理解礼仪的意义,对于培养“四有”公民,提高民族素质,构建和谐社会,促进经济社会发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的理论价值和现实意义。  我们不能设想一个没有精神支柱的国家能够自强于世界民族之林,也不能设想一个没有礼仪修养的民族会得
期刊
道是老子的思想起点、核心范畴,具有先在性,道是一种整全状态,是一种永恒自在,道是天地的本原,也是人的本原,因而道也是人的生存的根本依据。相关原文为郭店楚简《老子》甲本一章。  一章:有将昆成,先天地生。悦穆,独立不改。可以为天下母,未知其名,字之曰道。吾强为之名曰大、大曰逝、逝曰远、远曰反,天大,地大,道大,王亦大。域中有四大焉,王居一焉。人法地、地法天、天法道、道法自然。  一  道是完满的,道
期刊
一  2006年,刚毕业不到一年,每月的工资除去寄回农村老家补贴家用、交房租、日常生活费之后,所剩无几。为了工作方便,咬牙买了一辆二手自行车,可以自由支配时间,穿梭于城市的各个角落,去造访约好的学校,不再怕堵公交误点和高跟鞋搁脚了。一日,一书虫提醒道:书博会最后一天了!我们火速骑车赶到车站,从郑州去开封书博会分会场,主要奔着它的主题是图书交易和名家签名售书。刚到开封,我惊了:“坏了,自行车没有锁,
期刊
教育家陶行知曾经说过,教育就是培养学生的习惯,包括学习习惯、生活习惯。在日常教学中,尤其在新课程实施的今天,学生是学习的主体,教师要尊重学生的个性化学习,要尊重学生的个性发展,但也不能漠视一些学生的不良行为,任其发展。“习惯养得好,终身受其益;习惯养不好,终身受其害。”  一、当前初中生产生驼背之不良行为的现象。  镜头一:走路驼着背,上课趴桌子,看书紧贴着书本……部分中学生行为习惯亮起了红灯。有
期刊
语文教学中。引导学生分析人物形象。应分析人物生活的特定环境。分析人物在此环境下的所说、所做、所想。并且对这些内容进行连贯思考。从而认识人物的本质特征。此外。还应注意引导学生以发展的观点评价人物。允许学生用自己的眼观点评人物。体现“以生为本”的教学理念。在这里。我将以小说为例。谈一谈在语文教学中如何引导学生分析人物形象。  一、抓住文中的人物描写。揣摩人物的内心情感。感受人物的思想性格  小说中的人
期刊
对于家庭教育和学校教育,毋庸置疑的是,没有哪家父母不想让自家孩子学好,没有哪所学校的校长(老师)不想把学生教育好,这是家长和校长的最大共识。但情况不容乐观,近年来家庭和学校之间的矛盾越来越突出。矛盾究竟出在哪儿呢?如何才能解决呢?  一、养育孩子不是“养猪”  这是我收到的一位小学生家长“程”爸爸写给小学校长的信。我把这个小学校的真实名字用“××”代替了,家长的姓名用“程××”代替了。原信如下: 
期刊
一、教学课题  “凤辣子”初见林黛玉  二、教学目标  1、知识与技能:读准课文中难读的字词,正确、流利地朗读课文,按要求能对人物的肖像进行小练笔。  2、过程与方法:通过各种读来感受王熙凤的人物形象,抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等体会作者对人物描写的方法。  3、情感态度、价值观:激发阅读《红楼梦》的兴趣,感受祖国文化的精深与精妙。  三、学情分析  我班大部分学生学习认真,上课专心听讲
期刊
在教学实践中,我们体会到指导学生的数学课堂阅读的重要性。学校是学习和引发学习的场所,作为学生学习的引路人,教师首先应该是一个读书人。教育是一项创造性工作,教师只有不断地学习,才会获得滔滔不绝的源泉。那么,数学教师的源泉出自哪儿呢?数学教师职业生活最不可缺少的又是什么?我想,最容易被忽略的应该是:“阅读”二字。  一、数学教师为什么要阅读  随着知识经济时代的到来,“学习型社会”已经来临。为了适应社
期刊
兴趣是学习的动力,当学生对某一学科产生兴趣时,他的注意力就会集中到这一学科上。在这种情况下,教师在课堂上所讲授的知识就具有了特殊的吸引力,这种情感能抓住学生的心,他们会带有一种高涨的、激动的情绪去思考和学习,学习的主动性增强,而且一学就懂。因此每一个教师都希望在自己的课堂教学中能调动和激发学生的学习兴趣。《算法与程序设计》教学中,怎样调动学生学习的兴趣,我想最直接的方法就是根据《算法与程序设计》这
期刊
新课程标准提出,小学英语主要是培养学生的学习兴趣,作为一门兴趣学科,随着社会的发展,受越来越多的家长所重视。启蒙得好,更能提高学习英语的兴趣。那么,如何充分利用课堂四十分钟时间进行有效的教学呢?下面结合我的教学经验谈谈我的英语教学。  一、优化课堂“四步曲”,提高课堂有效性  学生的学习与学生的养成习惯是分不开的,让学生自觉的学习,主动参与课堂,只有细化以下四点,学生才会做到人人参与。  一是,精
期刊