【摘 要】
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<正>农村中小学教育,特别是贫困地区农村中小学教育一直不尽人意,对此,政府给予了高度重视,例如已经实施的对口支教,送教下乡等举措对贫困地区中小学教育升位,教师素质的提高
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<正>农村中小学教育,特别是贫困地区农村中小学教育一直不尽人意,对此,政府给予了高度重视,例如已经实施的对口支教,送教下乡等举措对贫困地区中小学教育升位,教师素质的提高起到了很大作用。但仅此是远远不够的,要想从根本上解决贫困地区农村中小学教学质量偏低的问题,重中之重是提高教师素质,开阔教师视野,从而使之能赶上现代教育的潮流。要解决这个大难题的突破口在哪里呢?基层学校的校长和教师应该如何去做呢?答案是,校长常抓校本培训,教师读书。但无论是校本培训还是教师读书,前提都是要有书,无书只能是空谈。至此,农村中小学图书馆建设问题便提到日程上来了。
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