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目的 探究分析行为转变理论在住院患者口腔卫生健康教育中的应用效果和价值.方法 抽取120例住院患者纳入本组研究,均分为两组,展开不同护理形式的分组探讨.对照组(60例)患者采取常规住院护理,观察组(60例)患者采取基于行为转变理论的护理方案.对比两种不同护理方式对应患者的口腔卫生护理成效以及健康教育的效果.结果 ①护理总体效果对比:观察组的护理总体有效率为93.33％,远高于对照组的80.00％,有统计学差异(P<0.05).②口腔并发症率对比:两组患者皆发生了不同程度的口腔并发症,观察组的并发症率为6.67％,远低于对照组的23.33％,有统计学差异(P<0.05).③口腔健康知识掌握度对比:观察组护理后对口腔卫生健康教育知识的掌握度为90.00％,远高于对照组的76.67％,有统计学差异(P<0.05).④护理服务满意度对比:观察组对本组健康教育相关的护理服务总满意度为96.67％,远高于对照组的83.33％,有统计学差异(P<0.05).结论 行为转变理论在住院患者口腔卫生健康教育中可发挥出巨大作用,能够提高患者自我口腔护理意识,促进对相关护理知识的理解与掌握,降低并发症发生的风险.