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文章以2013年河南省42所本科高等学校(不含独立学院)为研究对象,采用因子分析法建立本科高等学校教育资源配置综合指标排名测度模型,对42所本科高等学校教育资源配置情况进行聚类,将42所本科高校分为四类。文章最后根据聚类分析结果并结合因子得分对每一聚类高校提出教育资源优化配置的建议。
高等教育资源配置评价与优化——以河南省为例
【摘 要】
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文章以2013年河南省42所本科高等学校(不含独立学院)为研究对象,采用因子分析法建立本科高等学校教育资源配置综合指标排名测度模型,对42所本科高等学校教育资源配置情况进行
【机 构】
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郑州航空工业管理学院数理系
【出 处】
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管理工程师
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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国家自然科学基金(71171027);河南省自然科学基金(122300410181);河南省教育厅自然科学基金(13A110399、14A630019);河南省教育科学“十二五”规划一般课题([2013]-JKGHD-0355);河南省政府招标课题(2013B345)
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