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汽修检测与维修课程的特殊性,决定了教学资源将是全方位、多层次、立体化的。信息化教学资源作为一种辅助性的教学手段,具有感官刺激的多样性、良好的交互性、信息量大、资源丰富等优势。该文着重对教学资源的构建进行分析,为汽车检测与维修课程信息化教学模式建设提供新思路。
信息化教学资源的应用——以中职院校汽车检测与维修课程为例
【摘 要】
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汽修检测与维修课程的特殊性,决定了教学资源将是全方位、多层次、立体化的。信息化教学资源作为一种辅助性的教学手段,具有感官刺激的多样性、良好的交互性、信息量大、资源
【机 构】
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广西师范大学职业技术师范学院
【出 处】
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电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
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2020年6期
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