识字教学与儿童综合能力的培养

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jzymw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加强瞬间记忆训练,提高识字的数量与质量,促进右脑开发;加强字、词、句的联系,促进儿童语言能力的发展;加强识字与儿童生活的联系,促进儿童思维能力与实践能力的发展;加强听写能力训练,促进儿童综合能力的发展;教给学生识字方法,培养儿童识字能力。 Strengthen the training of instant memory, improve the quantity and quality of literacy, and promote the development of the right brain; strengthen the connection between words, words and sentences and promote the development of children’s language skills; enhance the connection between literacy and children’s life and promote the development of children’s thinking ability and practical ability ; Strengthen dictation skills training to promote the development of children’s comprehensive ability; to teach students literacy methods to develop children’s literacy skills.
其他文献
今年8月,一支由12名心理危机干预专家组成的心理干预小分队奔赴温州苍南县,对遭受台风“桑美”袭击后的当地群众开展紧急心理危机干预。这是浙江省政府首次组织专家对台风受
《人民教育》2016年第20期发表《向“大教研”转型》一文,站位高、思想清、分析透、举措实,读后深受启发,我也从所在革命老区农村教育的教研工作实践中谈谈自己的看法。我区
通过问卷调查和访谈结果,研究毕业大学生人格特征与心理健康水平的关系。结论认为,毕业大学生的心理健康水平在性别(男、女)、生源(城镇、农村)、是否为独生子女及专业所属类
课堂教学中的德育,具有“最普遍”“最基础”“最丰富”的特征,并伴随学生求学阶段的始终,对学生的健康成长具有特别重要的意义和作用。那么,学校课堂德育如何来提高它的针对性、实效性和主动性呢?这是一个非常值得我们思考和探索的问题。我认为,在日常教学中,作为一名教师特别是一名德育工作者应着重从以下三个方面入手,真正实现德育工作与学生心灵的契合。  一、教师角色上的合理转变  许多年来,我们的教师总是习惯于
体育游戏丰富多样、生动活泼、知识性、趣味性和竞赛性强,他在体育的教学中有着很重要的作用。体育游戏把教学因素和游戏因素相结合,提高了学生在体育课上的兴趣与积极性,使
嘉宾:巫昂,诗人、记者、专栏作家王小山,导演、出版人、专栏作家、音乐策划安替,记者、评论员数月前,当国内几大视频网站应广电总局要求将4部美剧——The Big Bang Theory(《
作文贵在创新,最忌陈词滥调,人云亦云。作文要尽量写出一些有新意的东西,写出自己独特的个性与风格。可是生活几乎每天都重复着同样的故事,哪有那么多新鲜有趣的事呀?这时我
语文教学的需要以马克思主义理论和科学的教育方法作为指导方针,要求教师需要注重培养学生的科学文化素养,思想品德以及实际的运用能力。需要遵循语文教育的规律,寻找适合学
6月,第八届全国初中“语文主题学习”观摩研讨会在赤峰举行。我最大的感触是课真课实,每节课都有很多值得学习的地方。一天半的学习观摩,我不但重温了一节节融知识性、趣味性
摘 要:在数学教学过程中,解题是重要的内容,并且具有至关重要的作用。学生通过解题可以学会数学思维,掌握数学知识、概念、技能,并且可以对数学定理进行正确和深度理解。教师在日常教学过程中,通过解题教师,可以对学生解题能力进行培养,进而提升学生的数学素养。在数学教师开展解题教学的过程中,切忌在表面停留,不能仅实施一般实践,必须要坚持从学生角度出发,切实将学生作为教学活动的根本。本文便探讨中学数学解题教学