DHS和PFNA内固定术治疗股骨近端骨折临床随机对照研究

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目的 分析DHS与PFNA内固定术治疗股骨近端骨折的临床治疗效果.方法 选取2017年12月~2019年12月在本院接受治疗的80例股骨近端骨折患者作为研究样本,随机分为DHS组与PFNA组,每组各40例,DHS组患者应用DHS内固定术治疗,PFNA组患者应用PFNA内固定术治疗,对比临床效果.结果 PFNA组的治疗总有效率高于DHS组(P<0.05);PFNA组Harris优良率要高于DHS组;PFNA组患者的手术时间、具体出血量、住院时间、愈合时间均优于DHS组患者,且并发症例数少于DHS组患者(P<0.05).结论 针对股骨近端骨折患者的治疗,PFNA内固定术的实际优势更为明显,治疗效果优于DHS内固定术治疗方案,有助于促进患者术后康复,可在临床中加以推广应用.
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摘要:农村小学的师资力量和学习环境都不如城市小学,而小学低年级的教学重点是识字,学生只有多积累汉字,才能在后续的语文和其他学科学习中更加轻松。由于课堂上的时间有限,学生能学习到的汉字也是有限的,所以需要开展课外识字教学活动。本文对小学低年级识字教学现状进行分析,并就课外识字教学策略进行探讨,希望能够提高小学低年级学生的识字能力。  关键词:农村小学;低年级;课外识字教学;策略  在语文的学习中,识